冀教版小学数学五年级上册《 2.6 解决问题》教学课件.pptVIP

2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元） 30元买下面的东西够吗？ 30元够了。 学以致用 27.5＋2.5 ×30 ＝27.5＋75 ＝102.5（元） 五（1）班35名师生照合影。每人一张照片，一共需付多少钱？ 我的方法是： 学以致用 课堂小结 你学会了哪些知识？ 1.运用乘法运算定律可以使小数混合运算的计算简便。 2.在应用小数乘法的知识解决问题的过程中,可以应用整数乘法的运算定律使小数运算简便。 整数乘法的运算定律在小数中同样适用。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * * 第2单元 小数乘法 6 解决问题 学习目标 2.能运用小数乘法的知识解决简单的实际问题。 1.能应用乘法运算定律熟练地进行小数乘法的简便运算。 3.培养学生的迁移类推能力,渗透转化思想。 直接写出得数。 （1）0.5×0.2＝ （2）50×0.2＝ （3）500×0.2＝ （4） 2.5×4＝ （5）2.5×0.4＝ （6）0.25×40＝ （7）0.125×8＝ （8）12.5×8＝ （9）1.25×80＝ 0.1 1 100 10 10 10 1 100 100 复习导入 乘法交换律： a×b＝b×a 乘法结合律： (a×b) ×c ＝ a× (b×c) 乘法分配律： (a＋b) ×c ＝ a×c＋b×c 乘法有哪些运算定律？用字母表示。 复习导入 李阿姨计划买1袋面粉、2千克牛肉、2千克鱼,她带了200元钱,够吗? 情景导入 我是分着计算的。 46.4×2=92.8（元） 23.6×2=47.2（元） 42+92.8+47.2=182（元） 牛肉和鱼都是2千克。 （46.4+23.6）×2 =70×2 =140（元） 42+140=182（元） 典题精讲 大米4.72元/千克,小米5.28元/千克,如果大米、小米各买2.5千克,一共需要多少钱? 典题精讲 解题思路： 已知大米和小米的单价,都是买2.5千克,可以先分别求出买大米和小米的钱数,再相加,也可以先求出大米和小米各买1千克的钱数,再乘2.5千克即可。 典题精讲 4.72×2.5+5.28×2.5=25(元) 或(4.72+5.28)×2.5=25(元) 答:一共需要25元。 正确解答： 典题精讲 46×0.24+5.4×2.4　 101×3.5-1.25×3.5×0.8 用简便方法计算下面各题。 典题精讲 解题思路： 第一道题,先从加号两边算式中找相同因数,可以运用积不变的规律将5.4×2.4变形,转化为54×0.24,再运用乘法分配律进行简算。第二道题, 先用乘法交换律,计算出1.25×0.8的结果后,再运用乘法分配律。 典题精讲 正确解答： 46×0.24+5.4×2.4=46×0.24+54×0.24=(46+54)×0.24=100×0.24=24 101×3.5-1.25×3.5×0.8=101×3.5-1.25×0.8×3.5=101×3.5-1×3.5=(101-1)×3.5=350 用简便方法计算: (0.8+8)×125。 易错提醒 错误解答 (0.08+0.8)×125=0.08×125+0.8=10+0.8=10.8　　　　　 错解分析： 易错提醒 错误解答错在利用乘法分配律把括号去掉后,忘记了125也要乘0.8。根据乘法分配律,去掉括号后,因数要和两个加数分别相乘。 易错提醒 正确解答 错误解答 (0.08+0.8)×125=0.08×125+0.8=10+0.8=10.8　　　　　 (0.08+0.8)×125=0.08×125+0.8×125=10+100=110　　　　　 2.5×（0.77×0.4）＝ （ × ）× 根据运算定律填空。 4.