幼儿园教师行为规范精品.pdf

。 幼儿园教师行为规范 一，举止文雅 1．举止温文得体， 不失教师风度， 一举一动， 一言一行堪为幼儿表率。 2 ．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。 3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。 4 ．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。 5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。 6．不私托家长办事。 二、 仪表端庄 1．仪表端庄典雅，潇洒大方。 2 ．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不 穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。 3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。 4 ．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。 三、语言文明 1．工作时间一律讲普通话， 语言恭谦，表情友善和气， 待人热情。 2 ．谈 吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。 3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。 4 ．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。 四、礼貌待人 1．真诚待人， 懂得尊重， 接待幼儿家长和来宾， 笑容可掬， 主动让座。 2 ．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人 隐私。 3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼 应答。 4 ．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有 耐心，并做好笔记。 5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。 。 1 。 幼儿园教师礼仪规范 〈一〉职业修养篇 1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个 幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计 较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途 和社会发展的关系。 2 ．善于团结协作 , 妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化 解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合 作的价值。 〈二〉精神面貌篇 幼儿教师的精神面貌， 是幼儿教师形象的灵 魂。 1. 积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育 成果； 2. 模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围； 3. 有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形 象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质： 心态—— 自尊自信的；品质——真诚正直的；性格——活泼开朗的；心胸 ——豁达宽容的。 〈三〉仪容仪表篇 1. 着装：幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装而 不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低 胸装）。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大 小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以 美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳； 上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短； 配以舒适、多样式的鞋子；上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋， 带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。 。 2 。 2. 仪容 ( 化妆 ) ：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。 细 则：保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、 淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激 性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散 发；额前头发不可过长，挡住视线；佩饰不要太夸张，点缀即可。 〈四〉行为举止篇 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。 1.