冀教版小学数学四年级上册《 4.2 角的认识》教学课件.ppt

典题精讲 解题思路： 如图,先数一个一个的小角，有∠1、∠2、∠3,还有∠1和∠2组成∠4,∠2和∠3组成∠5,∠1、∠2和∠3组成∠6,所以共有6个角。 典题精讲 正确解答： 数一数下图中共有（ ）个角。 6 下面是用一副三角尺拼成的一些角,你能写出拼成的角的度数吗? 典题精讲 直角 典题精讲 解题思路： 从第一幅图中可以看出,左边的三角板中的角是90°，右边三角板中的角是45°，拼成的角是135°。从第二幅图中可以看出,左边的三角板中的角是45°，右边三角板中的角是60°，拼成的角是105°。 典题精讲 正确解答： 135° 下面是用一副三角尺拼成的一些角,你能写出拼成的角的度数吗? 105° 直角 错误解答 易错提醒 在一个5倍的放大镜下看10°的角,看到的角是（ ）度。　 50 错解分析： 易错提醒 错误解答错在没有掌握角的大小的决定因素。角的大小只与两条边张开的大小有关,从放大镜中看到的角只是两条边变长了,但不能将角的两边张开的角度变大,因此,看到的角仍然是10°。 易错提醒 正确解答 错误解答 在一个5倍的放大镜下看10°的角,看到的角是（ ）度。　 50 在一个5倍的放大镜下看10°的角,看到的角是（ ）度。　 10 学以致用 下列图形中哪些是角? 是 是 不是 不是 学以致用 直线、射线和 线段中无限长 的有（　） 确定角的 大小要看 （　） 把一个角的两 条边分别延长，这时角的大小（　） Ａ、直线和射线 Ｂ、直线和线段 Ｃ、射线和线段 Ａ、边的长短 Ｂ、两条边叉开　　　　　　　　　　　的大小　 Ａ、比原来大 Ｂ、比原来小 Ｃ、跟原来一样 选一选 Ａ Ｂ Ｃ 学以致用 数一数，下图中各有几个角？ ３个 ８个 量出下面各角的度数,你能发现什么? 1 3 2 4 1 ＝ 3 2 ＝ 4 学以致用 你知道三角尺的各个角都是多少度吗？ 30 45 45 60 90 90 三角尺 学以致用 课堂小结 你学会了哪些知识？ 1.从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点是角的顶点,这两条射线是角的边。角有一个顶点和两条边,角的两边可以无限延伸。 2.度量角的工具是量角器,度是计量角的单位,用符号“°”来表示,量角时要做到点点重合,线边重合。中心对顶点,0°刻度线对一边;0刻度在右读内圈,0刻度在左读外圈。 量角时一定要找准是内圈还是外圈。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * * 第4单元 线和角 2 角 的 认 识 学习目标 2.会读角和表示角。 1.认识角,知道角的各部分名称。 3. 认识量角器,会用量角器测量角,认识角的度量单位“