冀教版小学数学二年级上册教案 第十六课时 游动物园.pdfVIP

第十六课时 游动物园 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第 88 页、89 页，综合实践活动。 教学提示 结合本单元内容，教材设计了“游动物园”的综合与实践活动。呈现了小朋 友们游园的情境，图中蕴含着 9 中动物和许多数学信息以及5 个要解决的问题。 本节课的主要目标是帮助学生在模拟的游园活动中发现数学信息、提出问题、解 决问题。教学时，要让学生观察、了解图中有哪些数学信息，提出了哪些数学问 题，先让学生独立完成再交流。让学生联系生活实际思考问题的解决方法，感受 数学与生活的密切联系，激发学生爱生活、爱数学的热情。 教学目标 知识与技能：会在具体的情境中选择游泳的数学信息，并运用所学知识解决 简单的数学问题。 过程与方法：结合具体活动，经历观察情境图、发现信息、提出问题、解决 问题的过程。 情感态度与价值观：体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 重点、难点 教学重点：在模拟的游园活动中发现数学信息、提出问题、解决问题。 教学难点：能综合运用所学知识来解决实际问题。 教学准备 教具准备：课件，图片 学具准备：图片 教学过程 一、创设情境，谈话激趣 师：小朋友们，你们喜欢什么动物，谁能来跟大家说一说？ 生 1：我喜欢大象，它好有力气还很温和。 生 2：我喜欢猴子，机灵可爱…… 生 3：我喜欢小兔子，它很活泼可爱…… 师：今天老师就带大家去动物园玩一玩好不好？ 生：好！ （板书课题） 【设计意图：通过师生亲切对话，给学生创设一个模拟的游动物园情境，为 后面的教学做好铺垫。】 二、观察发现，探索交流 1. 师：小朋友们，请你们仔细观察这幅情境图，说一说，你从中了解了哪 些数学信息？ 生 1：成人票 10 元，儿童票 8 元…… 生 2：小火车有4 节车厢，每节车厢可以乘坐 8 人…… 生 3：熊园有棕熊 24 只，黑熊 6 只…… 2. 师：现在我们和图中的小朋友们一起去游园吧！我们从哪里开始呢？ 生：先买票！ 师：是啊，我们看看买票的情境图，你能帮小朋友们解决这个问题吗？50 元够这些人买票吗？讨论一下，再算一算吧！ 生：一张儿童票 8 元，5 个小朋友需要 5 ×8=40 （元），40 加上老师的一张 成人票需要 50 元，所以 50 元买票够了。 师：这些小朋友要坐火车游玩，我们也一起去吧，从小火车这里，你又获取 了什么信息？ 生：小火车有 4 节车厢，每节车厢可以乘坐 8 人…… 师：你能提出时很忙数学问题？ 生：这列小伙车一共可以乘坐多少人？ 师：下面情小朋友们独立解决这个问题吧！ （学生独立解决问题，并交流） 3. 图中还有很多有用的数学信息，你能选择其中的信息，提出数学问题吗？ 生：动物园里有 20 只鹅，5 只仙鹤，鹅的只数是仙鹤的多少倍？ 师：非常好，你能解答这个问题吗？ 生：20 ÷5=4，鹅的只数是仙鹤的4 倍。 …… 【设计意图：让学生独立思考，观察体验，从图中发现自己感兴趣并且有用 的数学信息，并提出数学问题，然后运用所学知识解决问题。】 三、实践拓展，练习巩固。 1. 口算 8 ×5 9 ×2 6 ×7 3 ×9 4 ×7 5 ×5 9 ×7 4 ×7 8 ×7 5 ×3 2. 填空 （1）81 是（ ）的9 倍，3 个（ ）的和是 18. （2 ）8 ×5+8 改写成乘法算式为 8 ×（ ）。 （3 ）5 的 6 倍是（ ），把35 平均分成 5 份，每份是（ ）。 3. 小汤姆发现了传说中的糖果屋，可是他必须把所有的灯都点亮才能进去 哦！