冀教版小学数学二年级上册《 2.4 解决问题》教学课件.pptVIP

学以致用 3.一个足球和一个排球的钱比一副羽毛球拍多多少元钱? 40+28-25=43（元） 学以致用 4.妈妈购买两件商品比50元多比70元少,你知道妈妈可能买了哪些商品吗? 37+22＝59（元） 36+22=58（元） 42+22=64（元） 学以致用 5.用100元钱,同时买下面三件商品,可以买哪三种?用算式表示。 算式一:(　　)+(　　)+(　　)=(　　)(元) 算式二:(　　)+(　　)+(　　)=(　　)(元) 算式三:(　　)+(　　)+(　　)=(　　)(元) 15 48 25 88 15 25 60 100 15 60 5 80 课堂小结 你学会了哪些知识？ 考虑问题要全面。 1.综合运用两位数加、减两位数的知识解决简单的生活问题时,既要熟练、准确地计算,又要密切联系生活实际。 2.在写满足条件的算式时,我们还可以先有规律地列出算式,再选择满足条件的算式。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * * 第2单元 加减混合运算 4 解决问题 学习目标 2.从数学的角度提出问题,解决问题。 1. 会利用题目中的信息,提出问题,解决问题。 3. 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题和解决问题的能力。 复习导入 28＋24＝52（元） 一个暖水瓶和一个茶杯一共多少钱？ 复习导入 100－43＝57（元） 妈妈拿了100元买了一个水壶，还剩多少钱？ 情景导入 猜一猜。 50减去20多，得20多。 可能买童话故事、娃娃或书包。 探索新知 90减去30多，得50多。 猜一猜。 买的两件物品是50多。 13+42=55（元） 26+30=56（元） 26+28=54（元） 26+25=51（元） 28+25=53（元） 42+12=54（元） 用买一个订书机和一个文具盒的钱去买一本书,还剩多少钱? 典题精讲 典题精讲 解题思路： 求“用买一个订书机和一个文具盒的钱去买一本书,还剩多少钱”要先求出买一个订书机和一个文具盒一共需要多少元钱,再减去买一本书的价钱,求出还剩多少钱。 典题精讲 正确解答： 15+28-34=9(元) 口答:还剩9元。 典题精讲 刘老师用50元买了这三样学习用品,一支钢笔多少钱? 典题精讲 解题思路： 要求一支钢笔多少钱,就是用花的总钱数减去削笔器和笔记本的价钱,可以列连减算式计算;也可以先求出买削笔器和笔记本一共花了多少钱,再从总钱数50中减去。 典题精讲 正确解答： 50-(22+18)=10(元) 口答:一支钢笔10元。 错误解答 易错提醒 鸡有35只,鸭的只数比鸡多15只,鸡和鸭共有多少只? 35+15=50（只） 　 0- 6 8　 2 2 　 0- 6 8　 2 2 　 0- 6 8　 2 2 错解分析： 易错提醒 错误解答求出来的结果是鸭的只数,不是鸡和鸭一共的只数。求一共的只数要把鸡和鸭的只数加起来，35+50=85(只)。 易错提醒 正确解答 错误解答 鸡有35只,鸭的只数比鸡多15只,鸡和鸭共有多少只? 35+15=50（只）35+50=85（只） 35+15=50（只） 学以致用 1.李老师带100元买下面的这些物品,够吗? 43+28＋24＝95（元） 口答：够。 学以致用 2. 在书店,王老师看到了几本教学用书,它们的定价分别是38元、24元和27元,如果王老师用100元钱买了两本书,还剩下40多元,你知道王老师买的是哪两本书吗? 24＋27＝51（元） 剩了40多，说明花了50多。 * * *