冀教版小学数学三年级上册《 3.2 认识对称和轴对称图形》教学课件.pptVIP

学以致用 3.下图中(　　)是轴对称图形,(　　)不是轴对称图形。 A B C D 学以致用 4.下列图形属于轴对称图形的是(　　)。 A D 学以致用 5.下图中(　　)是轴对称图形,(　　)不是轴对称图形。 A D BC 课堂小结 你学会了哪些知识？ 对称轴是虚线。 轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * * * * 第3单元 图形的运动（一） 2 认识对称和轴对称图形 学习目标 3. 在观察、想象轴对称图形形状的过程中,发展空间观念。 2.初步认识轴对称图形。 1.了解“对称”的含义,能找出生活中的对称现象。 情景导入1 观察下面图片的形状,说一说它们有什么特点。 探索新知 蝴蝶左右两边形状一样。 蜻蜓两边的形状也一样。 一个物体左右两边或上下两部分形状、大小完全一样,这种现象叫对称现象。 情景导入2 剪下教材附页中的图形分别沿虚线对折,你发现了什么? 沿虚线折一折。 探索新知 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就叫做轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。 虚线的两边一样大…… 两部分完全重合了…… 典题精讲 1.下面的图案分别是从哪张纸上剪下来的?连一连。 典题精讲 解题思路： 确定图案分别是从哪张纸上剪下来的,我们可以先把图案对折,也就是沿着对称轴折叠,这时折出的图案就和剪纸上的图案会完全一致,再逐一确定是哪个图形。 典题精讲 正确解答： 典题精讲 2.在艺术字中,有些汉字是轴对称的,你能猜出下面的汉字吗?(只给出了一半) 典题精讲 解题思路： 先找出对称轴,然后画出另一半,就可以识别出具体的汉字。 典题精讲 正确解答： 错误解答 易错提醒 判断:下图中全是轴对称图形。（ ） ( ) √ 错解分析： 易错提醒 错误解答错在对轴对称图形的概念理解不准确。轴对称图形是指一个图形沿着一条虚线对折后,两侧的图形能够完全重合,而图A中是找不到这样的一条线的,所以图A不是轴对称图形。轴对称图形至少有一条对称轴。 判断:下图中全是轴对称图形。 ( ) 易错提醒 正确解答 错误解答 × √ 学以致用 1.请在□内画“√”标出轴对称图形。 √ √ 学以致用 2.下面的图案,是轴对称图形的画“√”,不是的画“?”。 √ √ √ √ × × * * * * *