冀教版小学数学一年级上册《 8.2 9加几》教学课件.pptVIP

学以致用 2. 看图写算式。 9 11 11 2 9 2 学以致用 3.看图写算式。 9+3=12 学以致用 4.连一连。 9﹢3 9﹢7 9﹢9 9﹢5 16 11 14 18 9 ﹢6 9﹢4 9﹢8 9﹢2 11 13 15 17 学以致用 5.算一算。 2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3 11 13 14 16 9 10 18 17 19 15 12 课堂小结 2.采用“凑十法”计算9加几时,把不是9的数分成1和几,先算9+1=10,再将剩下的数与9相加。 你学会了哪些知识？ 1.计算9加几的进位加法,可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法,其中“凑十法”比较简便。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * * 第8单元 20以内的加法 2 9 加 几 学习目标 2. 理解用“凑十法”计算的算理。能熟练地口算进位加法。 1.会正确计算9加几的进位加法。 3.愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。 情景导入 一共有多少只鹅? 摆一摆，告诉大家。 探索新知 数一数就知道了。 10， 11， 12 从10开始数 9 + 3 = 12 3 1 2 5 4 7 6 9 8 11 10 12 从1开始数 探索新知 9＋3= 怎样想能很快说出得数？ 探索新知 想： 9加（ ）得10。 1 9＋3= 10加（ ）得(12). 探索新知 9＋3= 想:9加（ ）得10。 1 1 2 10 2 12 典题精讲 1. 看图列式计算。 典题精讲 解题思路： 问号在大括号的下面表示求一共有多少朵花，用左边的9个笑脸加上右边的7个笑脸，列式为9+7。用凑十法计算，9和1合成10，那么就要把7分成1和6，再用10加6得16，即9+7=16。 典题精讲 正确解答： 9 7 16 典题精讲 2. 看图列式计算。 通过观察可知,左边有5只蝴蝶,右边有9只蝴蝶,求一共有几只蝴蝶,列式为5+9。计算时可以这样想:把5分成4和1,再把9凑成10,9+1=10,10+4=14。即5+9=14。 典题精讲 解题思路： 典题精讲 正确解答： 9 5 14 5 9 14 易错提醒 判断:计算9+8时,把8分成1和7,用凑十法先算9+1=10,再算10+8=18。( ) 错误解答 √ 错解分析： 易错提醒 采用“凑十法”计算9+8时,因为9加1是10,所以我们把8分成1和7,先让其中的1与9相加凑成10,再把剩下的7与10相加,而不再是8与10相加。 易错提醒 正确解答 错误解答 判断:计算9+8时,把8分成1和7,用凑十法先算9+1=10,再算10+8=18。( ) √ × 学以致用 1.先圈出10根，再计算。 9 + = 15 6 * * *