2020秋河北省衡水市武邑县武罗学校人教版八年级物理第二章声现象第2节声音的特性课时训练.docxVIP

2020秋人教版八年级物理第二章声现象第2节声音的特性课时训练 一、单项选择题 1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2、我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ） 　　A．音色不同 B．音调不同　　 C．响度不同 D．振幅不同 3、“小明，上学去喽！”．正在吃饭的小明听到声音就知道是好朋友小刚在喊他，这主要是根据声音的哪个特征判断出来的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 4、关于声现象，下列说法正确的是( 　) A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的音调 D．“声如洪钟”说明声音的音调高 5、下列关于声音的说法中不正确的是 ( ) A.“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 6、一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的( ) A．频率 B．振幅 C．音色 D．节奏 7、关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）。 A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度； B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调； C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色； D．唢呐发出的声音不能在真空中传播 8、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 ( ) 9、如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(　 　) A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同 10、张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ）。 A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音； B．空气中，声音的传播速度约约3×108m/s； C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音； D．明读者的声音很大是因为声音的频率很高 11、超声波是人耳听不见的声音，但它有管饭的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）。 A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统 12、电视机的音量按钮是调节声音的（ ）。 A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 13、如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（　　） A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系 C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间 14、物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示．同学们听到的声音(　 　) A．音色变了 B．音调变了 C．是老师的声带振动产生的 D．后排同学听到的与前排同学听到的相同 15、下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是(　 　) , A B C D A．响铃时，不断抽出瓶内的空气 B．室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃 C．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量 D．敲鼓时，用大小不同的力 二、填空题 16、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的． 17、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。 18、如图甲所示，蝙蝠靠发出 发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出 不能传声。 19、音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的________，琴声通过________传播到台下观众的，观众根据声音________的不同可以听出