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一 寸 光 阴 不 可 轻
四年级综合实践活动计划
一.指导思想
综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践研究让学生产生情感
体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现,孩子们在经历每一
个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此,我们以学科实践活
动为基点,开展系统性的综合实践活动,让更多的学生参与进来,以推动学生综
合学习和实践研究的能力。
在本学期中,我在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能
力、丰富学生个性,形成良好个性品质为总目标,而我们四年级教学的重点还在
于培养学生关心生活环境,关心生态环境,关心可持续发展。
二、综合实践活动课程目标:
1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和
能力
2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养
成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度
4、培养学生细致观察事物的能力,关注社会的好品质。
5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。
三、活动措施:
1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动
开始阶段,结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使
用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。
2、指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、测
量等方法。
3、指导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以
后进行总结和评价提供依据,引导学生形成收集和处理信息的能力。
4、及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;组
织灵活多样的交流、研讨活动,促进学生自我教育,帮助他们保持和进一步提高
学习积极性。
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课题: 蔬菜宝宝的秘密
主题教学目标:
知识与技能:通过探究活动, 了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价
值。
过程与方法:学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想
象和人际交往等能力;提高发现问题和决解问题的能力。
情感态度与价值观:养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。
教学重难点:
1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想象和人际
交往等能力;提高发现问题和解决问题的能力。
教具准备:课件。
教学过程:
活动一、自己种菜乐趣多
(1)活动准备:
收集资料,了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些,或与
家人交流,分享他们种菜的经验或知识。
(2 )活动过程
一、收集资料
1、确定本小组要种植的蔬菜。
2 、收集有关蔬菜种植的资料
3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4 、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动
1、小组合作开展种植行动。
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2 、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻
举行小菜农交流会,把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验
等,与大家交流。
四、总结反思。
五、填写第7页的学习单。
活动二、蔬菜保鲜揭秘
(1)活动准备:
准备一些常见蔬菜。
动过程安排
一、收集信息
1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料,并加以整理。
2 、确定自己想验证的保鲜方法。
二、设计实验方案
1、设计实验方案和步骤。
2 、确定实验的时间主地点。
3、准备实验需要的材料。
三、实验
1、开展实验
2 、做好实验记录。
四、得出结论
1、整理、分析收集到的资料,对照实验假设,得出实验结论。
2 、向其他小组介绍自己的实验结果。
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