新人教版五年级数学下册全册教案(课后反思)PDF打印.pdf

一 寸 光 阴 不 可 轻 五年级数学下册教学案 学科 数学 年级 五年级 课型 新课 课题 观察物体 课时 1 课时 流程 复习导入— 探究新知— 练习巩固— 归纳总结-布置作业 1、让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认 目标 从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。 2 、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力和空间想象能力。 一、复习导入 学法 谜语导入：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看 指导 见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我 们就一起来进一步研究“观察物体”（板书） 二、探究新知 （一）整体观察 1、 教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问： 你观察到的正方体是什么样的？ 在你的位置上观察，你看到了哪几个面？ 教 2、学生汇报交流。 学生自由走动，观察。汇报交流。 与 3、解释应用 教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。 提问： 学 谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？ （二）分别从三个面进行观察（出示例1） 1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它的正面、左面以 及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。 2、小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在投影以上展示交流。 3、总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不一样的。 三、巩固练习 1、做教科书例2 2、智力游戏：两个同学为一组做游戏，一个同学画，另一个同学猜，负责猜的同学 要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么，猜完验证。 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 四、归纳总结 知识 1、不同角度观察一个物体； 链接 2、看到的面都是两个或三个相邻的面； 3、不可能一次看到长方体或正方体相对的面。 五、布置作业 1、兴趣探索：根据以下几幅图找出1 的对面是几，2 的对面是几，3 的对面是几。 反 馈 2、完成教材第3 页练习一第1、2、4、5 题。 练 习 教学反思(学后反思): 游戏是学生十分喜爱的一种活动，教师抓住学生的年龄特征，用游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋 感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设了良好的情境。通 过小组合作，经历“研究视图───构思摆法───摆出物体──观察验证”，不仅找到了摆放的方法，更 重要的是它为学生学习多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰富的资源，为学生亲自经历探 索问题和解决问题的过程提供了良好的机会。 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 五年级数学下册教学案 学科 数学 年级 五年级 课型 新课 课题