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七年级语文文言文练习 一、部编语文七年级上册 文言文练习 1．阅读下面的文言文，回答问题。 宋之丁氏，家无井而出溉汲 ， 常一人居外。及其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。 ”有 闻而传之者： “丁氏穿井得一人。 ”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对 曰： “得一人之使，非得一人于井中也。 ”求闻之若此，不若无闻也。 （1）解释下列划线的词语。 ① 家无井而出溉汲 ________ ② 及其家穿井 ________ ③ 有闻而传之者 ________ ④ 丁氏对曰 ________ （2 ）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ① 国人道之，闻之于宋君。 ② 得一人之使，非得一人于井中也。 （3 ）这个故事给了我们什么启示？ 【答案】 （1）打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答 （2 ）① 居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。 ② （我 家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。 （3 ）对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。 【解析】 【分析】⑴① 句意：家里没有水井，需要出门去打水。溉汲：打水浇田； ② 句意：等到他家打了水井的时候。及：待，等到； ③ 句意：有人听了就去传播。闻：知道、听说； ④ 句意：姓丁的答道。对：应答，回答。 ⑵ ① 重点词：道：讲述；闻：使 ……知道 ……。翻译：居住在国都中的人都在讲述这件事， 使宋国的国君（也）知道了这件事。 ② 重点词：非：不是；于：从。翻译：（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得 到一个人。 ⑶ 本题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻 是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必 要的误会和歧义。 故答案为： ⑴ 打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答； ⑵ ① 居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。 ② （我 家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人； ⑶ 对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。 【点评】⑴ 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时 也可以借助整个句子的意思来判断； ⑵ 文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如 实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要 求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅 与优美； ⑶ 本题考查学生对阅读启示的把握能力。解答此类问题，可以在理解文章内容的基础上， 把握文章的主题，结合文章主题谈自己的启示。 2 ．阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐 ， 盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群 鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹤 ① 横空而来， “咯 咯 ”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又 “咯咯 ”作声，似允所请。鹤于古木 上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。 【注】① 鹳：一种凶猛的鸟。 （1）下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ） A. 一狼洞其中 洞：洞口