2019~2020学年教导处述职报告.pdfVIP

时光如白驹过隙，转眼一学年又结束了。本学年，我主要负责教科 室、语文学科、教师队伍建设以及蹲点五年级组等工作，回顾这一学 年的工作，有不断地摸索、辛苦的付出，有深刻的反思，也有喜人的 收获。我将从以下三方面就自己岗位任职情况作简要汇报，请大家批 指正。 一、服从大局，爱岗敬业。 作为行政管理人员，最重要的是要树立大局观念，要有更加宽阔 的视野，良好的心态，要摆正自己的位置，清楚自己应履行的职责和 应尽的责任。思想上，我具有坚定的政治立场，恪守“规规矩矩做人, 踏踏实实做事”。我时刻提醒自己，必须有高度的责任心，有甘于吃 苦、乐于奉献、有功不居，要是努力配合教导处做好各项工作。行动 上，我能够做到严于律己，勤奋工作，忠于职守，与时俱进。工作上, 我爱岗敬业，实实在在的关爱每一个学生。我坚持进行教育教学研究 活动，不断研究课堂教学中的新问题，积极参与各级科研课题研究活 动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有效实施素质教育，促 进学生全面发展。 二、尽职尽责，反思精进。 教导处是学校教育教学工作正常运转的纽带。一年来，我积极发挥参 谋助手和桥梁纽带作用，力求工作细致、全面、精致，并及时反思改 进。 本学年的教科研工作我努力做好以下两方面的工作：（一）教师队伍 建设：1.抓师德教育，在特殊时期身先乘范。2.提升 “成长论坛” 质量，引领教师多元发展。3.着力打造“青年教师成长团”，促青年 骨干教师双向成长。 （二）课题研究：1.紧抓市区级统领课题，提升 课题研究的品质。2.围绕“微型课题”抓日常科研，促青年教师做 好科研。 本学年，王晴晴、张思月、刘妍、肖杨等7位老师分别获得了常州市 教学能手、教坛新秀、新北区教学能手、教坛新秀的专业称号。刘妍 老师在少先队活动设计、说课和课堂展示活动中分别获得区一等奖。 吴丽丽老师在新北区小学数学优质课 比活动中获一等奖。课题《孟 河医派文化体验课程的研究》，通过了市级论证，成为常州市规划课 题。市级重点课题《构建学校“cheng”文化的实践研究》顺利结题。 张思月的微型课题获得区一等奖；王晴晴的微型课题获得区二等奖； 路焕、杨洁、冷小燕的微型课题获区三等奖。 学科组建设：我能与学科责任人刘妍老师能共同商讨、策划各项活动。 我们共同策划了 “书香校园”系列活动，让学生浸润在浓郁的书香之 中。多位学生的习作发表或获奖。我们能基于学校“cheng”课程， 做好语文学科课程建设；改革语文组集体备课方式，激发各团队研究 意识；以课题为抓手，加强语文教研活动的序列性、专题化研究；着 眼语文教师专业成长，助推个性发展，培养教研骨干；以赛促学，培 养学生的语文素养，为学生成长搭建平台。 蹲点五年级工作：我能积极与组内教师研讨教学、教法和教学的重难 点，浓厚组内教师积极研讨的氛围；关心青年教师的成长，深入课堂 认真听课，并力所能及地给予指导；能与年级组长配合，协调好组内 的各项工作。 三、自我努力，反思不足。 我一直在努力提高自身专业化水平，勤奋学习先进的教育理念和教育 教学理论，树立终身学习意识，在实际教学工作中虚心向同行请教， 共同发展。同时，为了提升自己的教育教学知识容量，我积极参与上 级教育行政部门和学校组织的外出教学观摩活动和网络培训活动。一 次次的培训活动，使自己开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法, 并运用于自身教学实践，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和 目标，反思了以往工作中的不足。 本学年，我主持的课题《孟河医派文化体验课程的研究》，通过了市 级论证，成为常州市规划课题。围绕该课题，我撰写了《“孟河医派 文化”体验课程开发与实施的初探》，准备发表。我能围绕区级课题 《农村普通小学学生语用能力培养的实践研究》，展开教学研究，积 极撰写课题论文。新时代劳动背景下，我撰写学校的劳动教育课程顶 层设计《培育新时代 “有担当的小主人》，通过“学校奠基课程、家 庭生活课程、校园责任课程、田园体验课程、中医特色课程、职业启 蒙课程”的劳动教育课程群，培育新时代 “有担当的小主人”。我所 任教的毕业班期末考试优秀率达75.56%,及格率97.78%,居年级第 - O 成绩只属于过去，未来的路还很长，我一定会更加努力地工作，不辜 负在座的每一位领导和老师们的信任、期望。