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【必备】计划方案范文6篇 计划方案 篇1 　　指导思想： 　　为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。 　　目标： 　　在户外自然环境中自由地活动， 学习保护自己，初步形成安全意识。 　　2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。 　　乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。 　　半日计划： 　　一、来园活动： 　　1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。 　　2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。 　　二、晨间活动： 　　（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。 　　（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 　　（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。 　　3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。 　　（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。 　　三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确 　　四、盥洗、吃点心： 　　1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。 　　2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。 　　五、科学活动：纸的力量 　　（一）、活动目标： 　　1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。 　　2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。 　　3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。 　　（二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干 　　（三）、活动过程： 　　1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。 　　2、幼儿操作，感知纸的承重力。 　　（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。 　　（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。 　　3、再次操作，尝试记录。 　　（1）、教师介绍材料，示范记录方法。 　　（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。 　　4、师生交流操作中的发现 　　（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。 　　（2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同 　　5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。 　　6、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。 　　六、活动间休息 　　七、音乐活动：《顽皮的猴子》 　　（一）活动目标： 　　1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初 　　步学习表现歌曲的诙谐和幽默。 　　2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。 　　3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。 　　（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干 　　（三）活动过程： 　　1、激发兴趣，熟悉歌词。 　　（1）出示图片①，通过观察了解图片内容。 　　（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。 　　2、学唱歌曲： 　　（1）边玩手指游戏边唱歌。 　　（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。 　　（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。 　　（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。 　　（5）出示图片②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行安全教育） 　　3、教师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。 　　八、户外活动：多功能大型玩具 　　目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。 　　2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。 　　九、餐前准备： 　　1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。 　　2、提醒幼儿用肥皂洗手。 　　3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。 　　十、进餐： 　　1、提醒幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。 　　2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。 计划方案 篇2 　　一、情况分析 　　上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，积极贯彻落实“预防为主”、“安全第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐步提高，但在有些方面还是存在着许多不足之处，需要我们不断地总结经验，探索保育工作新途径。 　　存在问题: 　　1、目前，我园的广大教师通过学习新《纲要》及《规程》，教育观念有了飞跃的进步，在一日活动中注重保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节，但教师普遍也对幼儿的生理健康较为重视，而对幼儿心理健康有所疏忽。 　　2、 本学期，保育员队伍有较大的变动，辞退1位老阿姨，新进阿姨1人，原1位阿姨转去分部工作，1位老师转岗，因此需认真做好从业人员的各项工作调整、安排、布置以及日常操作指导。 　　3、对班级保