有关评选方案范文六篇.doc

有关评选方案范文六篇 评选方案 篇1 　　一、活动宗旨 　　为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。 　　二、参加对象 　　六年一班全体学生。 　　三、活动要求 　　本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。 　　积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。 　　认真部署，精心组织，让广大青少年学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。 　　突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。 　　书写工整，表达清楚。 　　四、奖项设置 　　根据实际情况分设一、二、三等奖 ， 一等奖 1名 二等奖1名 三等奖2名。 　　五、评奖方法 　　各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：1.2 的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。 评选方案 篇2 　　一、指导思想 　　1.通过教师优质课评比活动，深化课堂教学改革，充分调动教师的教学积极性，为广大教师提供一个展示自己教学水平，教学艺术的平台。 　　2.通过教师优质课评比活动，增强教师的精品意识，质量意识，锻炼教师，特别是青年教师。 　　3.通过教师优质课评比活动，建立以教研促进教学，教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴校，教研立校。 　　二、参评条件 　　1. 参评教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表。 　　2. 参评教师爱岗敬业，在一学年度中执教2次以上的岗位公开课。 　　3. 参评教师具有扎实的教学基本功，具有比较先进的教学理念、比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养，教学成绩突出。 　　4.积极投身教学改革，积极参加各种教研活动和课题研究，有一定的科研能力。 　　5. 年龄40周岁以下（包含40岁）、教龄满3年的一线在职教师。 　　6.参与科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治（体育、音乐、美术、信息、通用科目暂不进行）。 　　三、评选要求和内容 　　学校评选包括导学案的设计与使用、课堂教学环节的调控、信息技术的应用、学生评价等级方面的内容。 　　1.导学案的设计 　　导学案要体现课前自学、合作探究、教师点拨、课堂练习、巩固提高等基本教学环节。 　　2.课堂教学的生成 　　①教学理念 　　参加学校评比的课，应体现出实用性、创新性和示范性的特点；体现素质教育精神，体现新课程理念；在提高课堂教学效率、激发学生的学习兴趣、培养学生自学能力、合作探究意识等方面做出探索。 　　②导学案使用 　　导学案使用，重在观察、分析师生对导学案的落实情况。 　　③学生活动 　　体现新课标学习理念，重视自主、合作、探究学习的生成过程，对我校高效课堂教学的探索有一定的推动作用。 　　3.教学手段的运用 　　为促进现代化教学方式的有效实施，要求参评老师制作使用课件等，在教学中合理运用电教等教学辅助手段。 　　4.学生评价 　　学校统一组织学生对参评教师执教的课堂教学情况，进行满意度调查。学生满意度低于80%，不得评为优质课。 　　四、评选程序 　　学科评选：(第一阶段：第13周) 　　1.教师个人自愿报名，各科备课组长组织教师在本组内按参评条件、标准选拔，进行初选比赛。 　　2.学科组按科内任课教师10%的比例，推荐参加校级评选的人选。学科组将参赛教师排名结果报教研处审核、建档。 　　校级评选：(第二阶段：第14-15周) 　　1.学校对参加校级评选人员进行资格认定。 　　2.学校组织各科参赛老师提前1周推荐评委、抽签确定讲课的`学科顺序、学科内讲课顺序，定内容，定授课班级。学校统一安排比赛时间。 　　3.学校组织学科评委会。评委会依照《塘新中学优质课评比评分表》当场打分，汇总分数，排出名次。 　　行政评委：z 　　顾问评委: z 　　后勤保障：z 　　4.科组负责参赛课的录像和刻录光盘，教学设计、导学案、光盘一起交教研处。 　　5.学校聘请专家组评出十名，并进行公示，学校领导班子会议讨论决定产生塘新中学“十佳教学能手”。 　　五、校优质课的奖项设置和使用 　　1．校级优质课设一等奖2名、二等奖8名、三等奖11名，颁发证书和纪念品。 　　2.校级优质课获奖者，获得推荐上一级各类优质课（电教、课题、实验等）和公开课、示范课、市青年教师基本功比赛的资格。 　　3.塘新中学“十佳教学能手”获得者按顺序具有推荐上一级教学能手评比资格。 　　教研处 评选方案 篇3 　　一、评选意义： 　　服务是