设计方案范文7篇.doc

设计方案范文7篇 设计方案 篇1 　　教学目标： 　　1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。 　　2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。 　　3、能用“热闹”“一边……一边……”各写一个句子。 　　4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。 　　教学重难点： 　　重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。 　　难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。 　　教学准备：投影，磁带，种子及泥土。 　　课时：三课时。 　　第一课时 　　要点：通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的条件。自学生字词，指导写字。 　　一、揭题。 　　1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。 　　2、说说你知道种子是怎么发芽的呢？ 　　二、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？ 　　1、听录音，标出段落。 　　2、说说种子怎么样才钻出地面。 　　3、轻声读课文，把生字词多读几遍。 　　4、指名分段读、评议。 　　5、卡片抽读生字词。 　　A、读准字音。醒xǐng 暖和hua 挺tǐng 泉quán 　　B、说说哪些字难写难记。 　　C、指导书写，扩词练习。 　　三、朗读指导。 　　四、小结 　　五、作业 　　1、朗读课文。 　　2、抄写生字。 　　3、扩词，完成课后作业第二题。 　　第二课时 　　要点：讲读课文，懂得种子生长的三个基本条件，能用自己的话说不得说种子，怎么样才能钻出地面。 　　过程： 　　一、复习 　　1、读课文 　　2、读生字、词语。 　　二、学习第一段。 　　1、自由读、边读边想。这段中哪两个词用得物别好？ 　　“睡、醒”用知这里有什么好处？ 　　“睡、醒”各是什么意思。 　　2、说说种子怎样才能醒过来。 　　3、挺一挺指什么？ 　　三、学习第二段。 　　1、自由读第二段。种子除了需要“暖和的天气”外，还需要什么？ 　　2、“喝水”为什么要喝水呢？水从哪里来呢？ 　　3、“又”说明了什么？ 　　4、指导朗读。 　　四、学习题3-8段（分学习小组） 　　1、分角色自由朗读3-8段 　　2、讨论：说说你学懂了什么？哪些不懂？讨论下面的问题如何解决？ 　　A、这部分是谁和谁的对话？ 　　B、理解“招呼、热闹”等词意。 　　C、从什么地方“看出热闹”。 　　D、种子为什么会问这些问题。 　　E、如何朗读？ 　　五、小结：种子看到了一个怎样的世界。 　　六、作业 　　1、读课文。 　　2、完成课堂作业第三题。 　　3、完成课堂作业第二、三题。 　　第三课时 　　要点：完成第九段的学习任务，.总结全文，完成课练人业，背诵课文。 　　过程： 　　一、复习巩固。 　　1、朗读课文。 　　2、听写生字新词。 　　3、指导完成课后作业第四题。 　　二、学习第九段。 　　1、自由朗读、思考“突然一亮”“亮”与前面哪个词相对应。（黑） 　　光明的近义词（光明）反义词（黑暗） 　　2、小种子如今成了什么样？ 　　3、她看到了一个怎样的世界？ 　　三、指导全文朗读。 　　四、指导背诵。 　　1、自由背。 　　2、说说怎样背得快。方法指导。 　　3、同桌互背。 　　4、指名背。 　　五、说话训练。 　　除了课文里写到的春天热闹景象，种子还看到什么？充分展想象，描述春天绚丽多姿的景色。 　　六、全文小结，说说小种子生长过程所需的条件。 　　七、作业。 　　1、背诵全文。 　　2、完成课堂作业。 　　板书： 　　8、一粒种子 　　暖和（春光） 　　喝水（春雨）挺一挺 　　松土（空气） 设计方案 篇2 　　活动目的： 　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 　　活动过程： 　　一、引入：同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，我们要时时刻刻注意哪些安全呢？ 　　学生小组讨论。 　　二、归纳总结。 　　交通安全： 　　1、行走时怎样注意交通安全？ 　　同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 　　（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。 　　（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 　　（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车