现代教育技术演示幻灯片.ppt

1 现代教育技术与课件制作 科技不会取代教师，但是用科技的教师却会取代不用科技的教师！ zhongjiuzhou 2 目录 感受现代教育技术 1 漫谈现代教育技术 2 教育技术 与 教师信息素养 3 我们下一步该怎么做？ 4 3 教育技术的定义 Instructional Technology is the theory and practice of design, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning. —— AECT 1994 教学（教育）技术是关于学习过程和学习资源 的 设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践 。 —— 美国教育传播与技术协会 ( AECT) 1994 4 教育技术 AECT94 定义的基本结构 开 发 ? 文印技术 ? 音像技术 ? 计算机应用技术 ? 综合技术 利 用 ? 媒体的利用 ? 革新技术的推广 ? 实施并制度化 ? 政策与法规 设 计 ? 教学系统设计 ? 内容讯息设计 ? 教学策略 ? 学习者特征分析 管 理 ? 项目管理 ? 资源管理 ? 教学系统管理 ? 信息管理 评 价 ? 问题分析 ? 参照标准评价 ? 形成性评价 ? 总结性评价 学习过程 与 学习资源 理论 实践 5 教育技术的研究内容 设计：教学系统设计、信息设计、教学策略设计、 学习者特征分析。 开发：是把设计方案转化为物理形态的过程。 运用：包括媒体的运用、革新与推广、实施和制度 化、政策和法规等。 管理：包括项目管理、资源管理、教学系统管理和 信息管理等。 评价：包括问题分析、参照标准评价、形成性评价 和总结性评价等。 6 教育技术的新定义 Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using and managing appropriate technological processes and resources. ——AECT 2004 教育技术是通过对与指定目标合适一致的技 术 过程和资源 进行合理的创设、利用和管理， 从而促进学习，改善绩效的研究与合乎规范的 实践。 —— 美国教育传播与技术协会 (AECT) ‘ 2004 这是 AECT 在 2005 年发表的必威体育精装版教育技术定义，由于原文正式发表于 2005 年，因此也称 AECT05 定义。 7 教育技术 AECT04 定义的基本结构 8 AECT2004 与 AECT1994 的比较 ? 关于术语 – ‘ 1994 ——“ 教学技术”（ instructional technology ） – 2004 ——“ 教育技术”（ educational technology ） ? 关于职能 – ‘ 1994 五个职能范畴：设计、开发、利用、管理和评价 – ‘ 2004 三个职能范畴：创设、利用、管理（更加强调实践特征） ? 关于绩效 – 绩效一词更多是用在企业培训领域。 – 强调了学习的含义不单指获取知识，更要注重培养和提高能力。 – 教育技术从强调资源，教学到学习，又转到强调绩效。 ? 关于理论与实践 – ‘ 1994 —— 理论与实践 （ theory and practice ） – ‘2004—— 研究和符合理论的实践（ study and ethical practice ） ? 关于过程和资源 – ‘ 2004 用技术上 （ technological ）对过程和资源进行限定 – 认为教育技术的技术性是教育技术区别于教育领域中其他过程或资源的根 本所在。也强调了过程和资源的合适性。 9 换个视角看 “教育技术” ? 作为学科 是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通 过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理 和评价，以实现教与学过程优化的理论和实践。 ? 作为专业 本科、硕士、博士专业 —— 教育技术学 教育硕士方向 —— 现代教育技术 ? 作为教师教育的必修课 ? 作为教师的基本技能 ? …… …… 10 教育技术的发展与趋势 1. 视觉教育阶段（ 20 世纪初～ 30 年代） 2. 视听教育阶段（ 20 世纪 30~50 年代） 3. 视听传播阶段（ 20 世纪 50 ～ 60 年代） 4. 教育技术阶段（ 20 世纪 70 年代至今） 也称“教学媒体与技术” 美国教育技术发展史： 11 从“电化教育”到“教育技术” —— 我国教育技术的起步与发展 ? 2