教师职业规划学习版.ppt

一升入三年级，教材每个单元就安排一次习作，记人、叙事、写景、想象，几乎包罗了小学作文的全部文体，而且开始讲究布局谋篇。 二年级写话和三年级习作在要求上相差如此之大，但在时间上仅仅相隔了一个暑假，即使是写话高手，也难以适应。 优选 * 优选 * 优选 * 三梯写话 一梯 结合识字写字教学，以字词为梯，遣词造句 二梯 结合阅读教学，以文本为梯，连句成段 三梯 结合口语交际教学，以话题为梯，汇段成篇 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 概括主要内容：列宁想找养蜂的人谈天，可往常派去找他的人出去了。列宁在蜜蜂的指引下， 来到附近的园子里。养蜂的人听见敲门声，开门一看，发现是列宁，惊讶极了！《蜜蜂引路》 营造相似意境：我的家在福建省的一个小岛上，那里群山环绕，树木茂盛，有许多名胜古迹。 每当下起蒙蒙细雨，花儿展开笑脸，树儿披上轻纱，一切变得隐隐约约，美极了！《日月潭》 抒发同样情感：我乘舟离开故乡，不知何时才能回来。从此在他乡为客，听不见亲切的乡音， 看不见家人的笑脸，我的眼前一片汪洋。《古诗两首》 展现迷人画卷：雄伟的首都，灯光闪烁，一束束灯光装扮着故宫、西单、王府井，勾画出光 彩夺目的彩图。啊，夜晚的北京，多么辉煌！《北京亮起来了》 讲述真情故事：弟弟生病了，安静地躺在床上。哥哥在门前拐弯处种了一丛花，每天去浇水。 花儿渐渐长大，抽出枝条，长出花骨朵。有一天，花骨朵终于开花了！弟弟微笑着说：“好 香啊！亲爱的哥哥，谢谢你！”《小鹿的玫瑰花》 表达美好愿望：如果我已经长大，我要走过田野山洼，看看纷飞的大雪，认识甲虫和豆娃娃。 如果我已经长大，那该多好呀！《植物妈妈有办法》 优选 * 优选 * 词句听默本 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 仿写：泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影；泉水流到山坡的果园里，果树 ；泉水 ， 。《泉水》 悟写：气球在窗前摇摆，仿佛在对科利亚说：“ 。”看见气球，科利亚笑了，他想对同学们说：“ 。”《窗前的红气球》 补写：瞧，雪地里，小伙伴们正在玩雪呢！他们有的 ，有的 ，还有的 。他们玩得 。《看雪》 续写：青蛙听了小鸟的话，就跳出了井口。它看见 ，它惊奇地说：“ 。”《坐井观天》 …… 优选 * 优选 * 随文写话本 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 优选 * 二年级上册语文园地四 词语宝库：风和日丽、阳光明媚、兴高采烈、哈哈大笑、 津津有味、荡来荡去、东张西望、欢蹦乱跳、 舒舒服服、自由自在、得意洋洋、活泼可爱 看猴子 ? ， ， 。 （什么时候？）（天气怎样？）（谁和谁去哪里干什么？） 猴山上的猴子真多呀！瞧，它们有的 ；有的 ；还有的 ……真是可爱极了！ 一个小朋友快乐地喊起来：“ 。”另一个小朋友也高兴地说：“ 。” 猴子好像听懂了小朋友的话，它们 ，逗得小朋友们 ，多有趣呀！ 优选 * 二年级下册语文园地一 春天里的发现 春天来了！春天来了！ 春天里的植物多美丽！ ， 。 春天里的动物多可爱！ ， 。 春天里的人们多快乐！ ， 。 春天里的大自然多奇妙！ ， 。 春天来了！我多想