归纳教师应聘试讲课件.ppt

优选 优选 优选 列宁为什么没有优先理发？ 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。 优选 * 第十一课 规则与秩序 优选 * 学习目标 情感、态度 和 价值观目标 能力目标 知识目标 培养学生形成“规则”意识，确立尊重规则、遵守规则、遵守纪律、维护公共秩序的观念。 使学生能够理解规则的定义以及规则与和秩序的关系，能够遵守规则和秩序。 引导学生认识规则的分类、意义和作用，知道秩序来自规则，规则是秩序的必要保障。 重点 规则的分类；规则的作用 难点 规则的分类 优选 * 第一站 规则种种 优选 * 1.乘公共汽车，（ ）给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座。 2.上课迟到者（ ）在门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。 3.出操集队时（ ）做到快。 4.学生（ ）做到穿戴整洁、朴素大方。 5.学生（ ）按时到校，（ ）迟到、（ ）早退、（ ）旷课。 应该 应该 应该 应该 应该 应该 应该 应该 优选 * 规则的含义 规则就是关于人们在社会生活中如何为人处世的一种规定或要求。 优选 * 分组讨论： 1、 图片中的秩序如何？为什么会出现图中状况？ 2、你从中体会到规则怎样的作用？ 规则的作用（重要意义）： （1）规则保证社会生活的有序、安全、和谐、文明。 （2）遵守规则是社会生活能够正常进行的前提和保证。 优选 * 七 嘴 八 舌 话 规 则 说一说生活中和身边有哪些规则? 优选 * 优选 * 不同的场所有不同的规则 家庭规矩 学校规则 社会规范 尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 公共场所规则的作用（重要意义）： 保证社会公共生活的正常秩序。 优选 * 优选 * 不同的活动有不同的规则 交通规则 学习守则 运动规则 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 开球不得直接射门得分。下半场开始时，两队应互换场地，并由上半场开球队的对方开球。 公共场所规则的作用（重要意义）： 保证社会公共生活的正常秩序。 优选 * 第二站 秩序来自规则 优选 * 阅读教材P91《又迟到了》，思考回答下列问题： 1、小明早上七点出门，却总是迟到，原因何在？ 2、从小明总是迟到中，你悟出了哪些道理？ （1）乘车的人多、不排队； 挤不上车。 1、原因： 人们不遵守排队规则 （2）路上早点摊、菜摊多；路 口没有红绿灯、交警，经常堵车。 人们不遵守交通规则 2、道理： （1）生活需要秩序，秩序来自规则。 （2）没有规则，就没有正常的社会生活。 优选 * 观看《文明有序的上海》 思考回答：我们生活的地方社会秩序如何？ 是什么使得我们的社会秩序如此井然有序？ 优选 * 优选 * 各种各样的社会规则共同保障社会的稳定与发展。 社会的稳定与发展需要秩序，需要规则。 优选 * 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选 优选