人教版初三化学下册专题复习《常见离子的检验》.docVIP

专题复习 常见离子的检验 围场县第二中学 张玉侠 一、教学目标： 3 3 4 2- 、 HCO- 、NH+、H+、O H- 、Cu2+、F e3+等几种常见离子的检验 1、熟练掌握 CO 方法。 2、会灵活运用离子检验的有关知识解答检验、探究等题型。 3、通过学习及实验体验化学活动充满探究性，体验科学探究的乐趣，提升 科学探究能力。 二、教学重点、 难点： 灵活运用离子检验的有关知识解答检验、 探究等题型。 三、学情分析： 本班学生的基础知识非常扎实，对离子检验的有关知识已经有了一定的认 知，但是还不能做到得心应手。他们已经具备很好的基本实验操作技能和观察 分析能力，掌握了一些基本的实验探究方法，具备较好的小组合作学习能力。 他们对化学实验兴趣浓厚，有探究新事物的欲望和好奇心，这些都为本课的学 习准备了条件。 四、教法学法： 小组合作探究、讨论，引领展示。 五、教学支持： 多媒体辅助教学。 六、教学过程： 教学环节 教学过程 设计意图 引 入 课 题 学以致用：小明家厨房里有两个调料 瓶，里面都有些白色固体，只知它们 分别是精盐（ NaCl）、碱面（Na2CO）3 中的某一种，请你帮助小明利用家中 现有条件，把它们区别开来。 从实际生活问题的解决引入课 题，激发学生的学习兴趣，增强 学习信心。 公 布 导 学 案 完 成 情 况 公布导学案完成情况： 公布优秀组、个人并表扬； 说明存在的问题。 表扬优秀，明白存在问题；依据 学生掌握情况及学案存在问题， 制定本节课的学习目标。 学生读、领会学习目标。 明 1、熟练掌握 CO 2- 、 HCO- 、NH+、H+、 3 3 4 2- 、 HCO- 、NH+、H+、 明确本节课的学习目标。 确 学 习 目 标 - 2+ 3+ OH、Cu 、Fe 等几种常见离子的检验 方法。 2、会灵活运用离子检验的有关知识 解答检验、探究等题型。 快 速 记 忆 并 检 测 用约 3 分钟时间快速记忆导学案【梳 理归纳】部分，然后检测，强调易错 之处，板书特殊离子发生的特征反 应，给学生方法上的指导。 熟记基础知识，夯实基础； 学习检验题的解决方法。 实 验 探 究 ： 一 瓶 久 置 的 氢 氧 化 钠 溶 液 是 否 变 质 。 首先，明确实验要求： 1 、首先小组先想好有哪些方法，然 后再实验。 2 、节约药品，注意安全。 3 、实验结束马上放回仪器。 然后，组织、指导学生实验； 最后，交流共享：说出你组的实验方 法及原理。 留充足的时间给学生，让学生 深入想一想，亲手做一做，亲口 说一说！体验探究过程，提高实 验探究能力。 小疑 组 讨 难 、 小组讨论：解决存在的问题； 小组合作解决疑难问题，并培养 论 解 决 分 工 展 示 出示板书任务，指导各组展示。 学生合作能力、表达交流能力； 学会展示清晰、 美观，乐于共享。 点 评 、 升 小组分工点评展示，讲解解题关键及 方法，总结知识，其他同学质疑、补 充。教师评价、点拨，表扬学生长人 解决疑难，知识扩展、延伸，形 成知识块； 总结方法； 提高质疑、 解释、表达和交流能力。肯定学 华 之处，不足之处提出改进建议。提升 生独到的方法，培养学生思维的 知识、总结方法，激发热情。 发散性、深刻性，促进个性的发 展。 学生谈本节课的收获。 总结方法， 形成能力， 升华情感， 小 结 收 获 齐声朗诵：改写的化学版《行路难》 总结、升华。 实现真正意义上的学习和素质的 形成。