人教版数学五年级下册奇数和偶数的运算学生学案.docVIP

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2020-08-08 发布于云南
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人教版数学五年级下册奇数和偶数的运算学生学案.doc

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奇数和偶数的运算班别：组名：姓名：年级：五年级单元：第二单元课型：导学课【学习目标】我能理解并掌握奇数和偶数的运算规律。【学习过程】一、自主学习（一）阅读课本第 15 页，把关键的词句用“ ”画一画。（二）挑战自学能力 ,我能解决例 2 的问题。 1、奇数+偶数=（）数 4、奇数× 偶数 =（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的： 2、奇数+奇数=（）数 5、奇数× 奇数 =（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的： 3、偶数+偶数=（）数 6、偶数× 偶数 =（）数我是这样理解证明的：我是这样理解证明的：二、达标检测 1、选一选（1）两个奇数的和是（） A、偶数 B、奇数 C、可能是偶数，也可能是奇数（2）奇数与偶数的和是（） A、奇数 B、偶数 C、可能是偶数，也可能是奇数（3）奇数与偶数的积是（） A、奇数 B、偶数 C、可能是偶数，也可能是奇数（4）偶数与偶数的积是（） A、奇数 B、偶数 C、可能是偶数，也可能是奇数 2、判断（1）5□□× 32 的积一定是偶数。（）（2）两个连续自然数（不包括 0）的积一定是偶数。（）（3）63□+79 的和一定是奇数。（） 3、填“奇数”或“偶数” （1）35 与 6 的和是（）数，积是（）数。（2）五年级有 35 人去参加社区活动，分成甲乙两队，如果甲队的人数为偶数，那么乙队的人数是（）数。（3）三个连续奇数的和是（）数。（4）任何一个奇数加上 1 后，都是（）数。【学习反思】在这节课的学习里，我（有）（没有）达成目标，我有参与（展示）（质疑）（补充）（纠正）。