临终患者心理护理.pdf

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l 眼中有爱 l 耳中有爱 l 手上有爱 l 嘴上有爱 l 身体有爱 提升人文素养, “共情-沟通-关怀”一体化能力 共情-沟通-关怀 共情能力:换位思考,与之共享与分担 沟通能力:倾听-感受-需求 关-关注、关切、关心 关怀能力: 怀-心系,牵挂 抚摸 (身体) 抚慰 (心理、灵性) 人生疾苦四大困境 l 疼 痛 l 失 能 l 衰 退 l 死 亡 基本应对之策 l 陪伴 l 见证 l 抚慰 l 安顿 美国著名心理社会肿瘤学家吉米 ·霍尔 《癌症人性一面》: 好的医生和护士不仅要给予患 者躯体干预,更重要的是心理疏导、 陪伴温暖和心灵抚慰。 心理护理 陪 不揭露、不欺骗 伴 否认期 、 见 愤怒期 许宣泄、防意外 证 、 协议期 诉说、适时教育 抚 慰 、 忧郁期 许宣泄、防自杀 安 顿 接受期 了心愿、安静守 护理程序运用 评 估 评 价 1 4 心理反应 修订改进 计 划 实 施 2 3 列出提纲 尊重反应

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学高为师,身正为范.师者,传道授业解惑也。做一个有理想,有道德,有思想,有文化,有信念的人。 学无止境:活到老,学到老!有缘学习更多关注桃报:奉献教育,点店铺。

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