大班数学：认识圆形、三角形和正方形教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 大班数学：认识圆形、三角形和正方形教 学设 Large class mathematics: understanding the teaching design of circle, triangle and square 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 大班数学：认识圆形、三角形和正方形教学 设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、让幼儿能辨认图形——圆形、三角形、正方形，初步尝 试根据黑影拼出相应的图形。 2、在活动中，提高幼儿参与计算活动的兴趣。活动准备： 三座新房子、圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝；电话机、 录音机、磁带；一条彩石路上有各种大小不同的小坑、几何图形 （背面有双面胶）；图形的钱币人手一份、水果贴绒多于班级人 数；布置一个小兔子家的场景；小兔、兔爸爸的贴绒；几何图形 的画一幅：活动过程： 一、出示图形娃娃，让幼儿辨认： 师：“小朋友你们看， 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 这是什么呀？” （让幼儿自由发言）“对，这是三座新房子。新房子 里住着谁呀？”让幼儿依次从新房子里变出圆形宝宝、三角形宝宝 、正方形宝宝，并进行提问：“这是什么形状的图形宝宝？它有几 条边？几只角？” 二、幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助： （嘟……）教师接电话，小白兔说：“佳佳班的老师和小朋友你们 好！谢谢你们上次为我造的新房子！刚才我想去你们幼儿园谢谢 你们时，我不小心被家门口的泥坑绊倒了，老师你能不能带着小 朋友来帮助我把这条路铺好呢？” 师：小朋友，你们都听到了小 白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？ 师 ；小朋友，你们看到了吗？这里确实有一条有很多不同形状、不 同大小的坑，待会儿请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角 形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，还 要注意形状的大小是否合适，直到把坑全部铺平！（边讲解边示 范） 三、幼儿操作，教师巡回指导。（要求幼儿根据坑的形状、 大小寻找相应的材料进行填充。） 第 3 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 四、让幼儿扮小兔跳，沿着这条铺好的小路去探望受伤的小 白兔。 五、走过小路，老师引导幼儿：“我们看看这是什么地方呀？ ” 幼儿回答：“这是水果超市。” 老师：“那我们去买些水果 送给小兔吧！” 六、让幼儿根据钱币上图形的大小来选购相应大小的水果， 去看望小兔。 七、幼儿敲门，问候小兔爸爸和小兔。让幼儿动动脑筋，想 一想：大的水果送给谁？小的水果送给谁？ 八、延伸活动：呀，小兔家的这幅画真漂亮，是怎么画的呀 ？（让幼儿观察后，自由发言）告诉幼儿下次我们在来园活动时 ，也来贴图形画好吗？ Designed By JinTai College 第 4 页 共 4 页