《中国古代寓言故事》材料(学生).docxVIP

三年六班 姓名 学号 三年六班 姓名 学号 “中国古代寓言故事”探究学习材料一 郑人买履 从前有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一 下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。 他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了， 就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。 说完，就急急忙忙地往家里跑。 他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色 已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。 别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：“你为什么不用自己的脚去试 试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？” 这个买鞋的郑国人却说：“我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。” 《韩非子?外储说左上》 材料一 出处 主要人物 主要内容 说明的道理 “中国古代寓言故事”探究学习材料二 鹬蚌相争 一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉＜ 蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死！ ” 蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死！ ” 它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过来，一下 子把它们都捉走了。 《战国策?燕策二》 材料二 出处 主要人物 主要内容 说明的道理 “中国古代寓言故事”探究学习材料三 望洋兴叹 天降大雨，无数细小的水流，汇入黄河。只见波涛汹涌，河水暴涨，淹没 了河心的沙洲，浸灌了岸边的洼地，河面陡然变宽，隔水远望，连河对岸牛 马之类的大牲畜也分辩不清了。 眼前的景象多么壮观啊，河伯以为天下的水都汇集到他这里来了，不由 洋洋得意。他随着流水向东走去，一边走一边观赏水景。 他来到北海，向东一望，不由大吃一惊，但见水天相连，不知道哪里是 水的尽头。 河伯呆呆地看了一阵子，才转过脸来对着大海感概地说： “俗话说：’道 理懂得多一点的人，便以为自己比谁都强。’我就是这样的人啊！” 《庄子?秋水》 材料三 出处 主要人物 主要内容 说明的道理 “中国古代寓言故事”探究学习材料四 画蛇添足 楚国有个人搞祭祀活动。祭祀完了以后，取出一壶酒来赏给门人们喝。 门人们见只有一壶酒，就互相约定说：“几个人一起喝这壶酒，肯定不够 喝；如果一个人喝，才会有点剩余。我们可以一起在地上画蛇，谁先把蛇画 好，这壶酒就归谁喝。” 于是，大家找来树枝和瓦片，飞快地在地上画了起来。 有个人先画好了蛇，端起酒来正准备喝，发现别人都还没有画好，就一手端着酒壶，一手又接着画，并且一边画一边得意洋洋地说： “我还可以给蛇 添几只脚呢！” 还没等他把蛇的脚画好，另一个人已把蛇画好了，他夺过酒壶说： “蛇本 来没有脚，你怎么能给它画脚呢？” 说罢，他仰起脖子，咕嘟咕嘟地把酒喝光了。那个给蛇添脚的人愣愣地 站在旁边，眼巴巴地看着失去了一次喝酒的机会。 《战国策?齐策二》 材料四 出处 主要人物 主要内容 说明的道理 三年六班 姓名 学号 三年六班 姓名 学号 “中国古代寓言故事”探究学习材料五 井底之蛙 住在浅井中的一只青蛙对来自东海的巨鳖夸耀说： “我生活在这里真快乐 呀！高兴时，就跳到井外面，攀援到栏杆上，尽情地蹦跳玩耍。玩累了，就 回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳进水里时，井水仅 仅浸没我的两腋，轻轻地托住下巴；稀泥刚刚没过双脚，软软的很舒适。看 看周围的那些小虾呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，谁也没有我快乐。而且我独占一井 之水，尽情地享受其中的乐趣，这样的生活真是美极了。您为什么不进来看 一看呢？” 巨鳖接受了井蛙的邀请，准备到井里去看看，但它的左脚还没有跨进去， 右腿已被井的栏杆绊住了，只好慢慢地退回去，站在井旁边给青蛙讲述海的 奇观：“海有多大呢？即使用千里之遥的距离来形容也表达不了它的壮阔，用 千丈之高的大山来比喻，也比不上它的深度。夏禹的时候，十年有九年下大 雨，大水泛滥成灾，海面不见丝毫增高；商汤的时候，八年有七年天大旱， 土地都裂了缝，海岸也丝毫不见降低。它不因时间的长短而改变，也不因雨 量的多少而增减，生活在东海，那才真正是快乐呢！ ” 井蛙听了，吃惊得好半天也没有说出话来。它这才知道自己生活的地方 是多么渺小。 《庄子?秋水》 材料五 出处 主要人物 主要内容 说明的道理 “中国古代寓言故事”探究学习材料六 邯郸学步 从前，燕国寿陵有一个人，总嫌当地人走路的姿势不好看。后来，他听 说赵国首都邯郸的人走起路来特别带劲，就决心出国到邯郸去学走路。 一进邯郸城，他看到路上的行人，无论是老的、小的，走起路来都分外 优雅。举手投足都带有赵国首都居民特有的风度。那个燕国人就跟在行人后 面一扭一摆地学起来。 学了几天，不见进步。他想：一定是我走路的习惯太顽固了，