教师语言文字基本功培训方案.pdf

。 实验小学教师语言文字规范化培训方案 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》 , 大力推 进我校语言文字规范化、 标准化 , 结合本校实际 , 特制定我校教师语言 文字培训方案。 一、指导思想 通过有计划的培养提高活动 , 进一步提高国家语言文字方针政策、法 律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度 , 全校师生的语言文字 规范意识普遍增强 , 语言文字应用能力普遍提高 , 普通话和规范字成 为教师教学的基本用语用字 , 实现普通话成为校园语言 , 推动主要工 作及措施 二、学校语言文字工作整体水平的提高工作目标 目前普通话已成为我校的教学语言 , 即师生在教学和学习活动中 普遍使用普通话。争取使普通话成为校园语言 , 即师生员工在教学、 会议、宣传和其他集体活动中使用普通话 , 校园公共场合用字规范率。 （一）健全机构，完善制度管理 1、建立学校语言文字领导小组及管理网络 , 加强领导。 2 、加紧制度建设 , 坚持制度管理。 如教师持普通话或规范字等级 证书上岗 , 晋级、评先制度、 “推普周”开展系列活动的制度。校内规 范用字制度 , 师生课堂用语督査制度。学生课余用语督查制度等力争 通过制度化管理 , 将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。着重 在学生常规管理 , 学生评先评优 , 教职员工聘用、 考核、评优评先等各 项工作中落实语言文字工作目标。 。 1 。 ( 二 ) 做好普通话知识宣传教育工作。 充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通 用语言文字法》等法规政策 , 设立专栏开展语言文字规范普及知识教 育, 学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错字”专栏 , 定期展示易读 错字供全校师生学习 ; 在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌 , 营造良好的校园氛围。 （三）做好教师普通话考核、培训工作。 把普通话列入教师继续教育的内容 , 将普通话考核合格作为新进 教师的基本条件之一。在职教师的考核目标和要求是 : 教师普通话考 核必须合格 , 必须达标 , 若不能达标 , 将视为不合格教师 , 不得参加教 学评估 , 不得晋升专业技术职务 , 不得评优。对普通话测试不达标的教 师学校安排培训、补测。 （四）注重日常渗透 , 开展系列活动。 1 、组织好每年的“推普周”系列活动 , 如悬挂宣传横幅 , 张贴宣 传标语 , 各班级举办手抄报 , 推普专题广播讲话等活动。 2 、每学年开展普通话和用字规范化知识教育和普通话规范字基 本功培训测试工作 , 以测促训 , 以训保质。 3 、开展与语言文字工作有关的各种评比竞赛活动 , 进一步强化师 生意识 , 提高素质。如开展钢笔字、 粉笔字评比活动、 诗文朗诵比赛、 教师说课、讲课比赛等。 4 、 提倡普通话成为校园语言。即