完整版小学二年级下册综合实践教案.doc

肥城市小学综合实践活动课时备课模板 （二年级）年级下册 （综合实践活动）学科 备课人： 课题 一单元 1、寻找田野里的春天 教学 目标 知识与能力：、引导学生学会观察，感受春天里大自然的变化，激发学生观察自然、1 探究自然的兴趣。 、引导学生在实践调查中了解到春耕、春种等相关知识。2 与人合作的能力。3、能快速搜集信息，并及时整理，培养学生收集信息、 、能将春天的变化用自己的方式展示出来。4 过程与方法：促 通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，加深学生对春天的了解， 进学生的协作探究精神和学习交流能力。 情感态度与价值观：通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，爱护春天，培 养学生热爱大自然的情感。 教学重点 通过学生的亲身实践，让学生在多方面感受春天，发现春天在不同方面 的表现特点。 教学 难点 能将春天的变化用自己的方式展示出来。 教学 方法 采用情境教学法、分组合作教学法、自主探究教学法等方法。 学法 指导 以研究性学习为主导学习方式，通过引导学生细心观察、调查了解、整 理资料、动手绘画等方式进行学习，积累和丰富直接经验。 教学 过程 教学流程 一、活动准备阶段 创设情境，引入活动主题。)(一、利用多媒体课件，让学生欣赏一年的不同季节里，大自然那景色1 各异、绚丽迷人的风光。 。、播放歌曲《春天在哪里》2 师你眼里的春天是什么样的?……?我们现在走进了什么季节呢: 这次的实践活动就让我们一起去探究一下吧。 （二）划分小组，制定活动方案。、师：你想了解春天哪些知识？你想怎样寻找春天？春天到了，大1． 自然发生了很多变化，你们是不是有不太了解的东西，请你把感兴趣的问题说给同学们听一听。 2、在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。 一组：春天的植物的变化 二组：春天的小河的变化 三组：春天的田野的变化 四组：春天的动物的变化 3、组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。 4、班内交流活动方案。在老师的指导下，各组完善活动方案。 二、实施阶段 1、 组长组织，自主实践 由于学校教师资源的限制， 不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动。 2、汇报交流，教师指导 师：同学们是怎么找春天的?发现了哪些春天的信息?想不想和同学说一说?下面我们就来找春天，研究春天的特点好吗? 根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况、活动做法、取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。 教师补充有关春天的知识：阳春三月、春天的节气 学生展示自己的绘画《春天的变化》，同学之间互相提意见，教师加以指导。 3、 小组讨论汇报下一步活动的打算。 三、总结阶段 师：通过调查，你知道了哪些？你在哪里找到了春天？ 学生回答。 教师总结：春天充满了蓬勃的生机，充满了生命的喜悦。一年之计在于春，同学们的小学阶段就是人生的春天，希望同学们在人生的春天里把握好时间，好好学习，为将来绽放辉煌打下坚实的基础。 知识拓展 1. 春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。在北半球的公历为2月初-5月初，而南半球(如澳大利亚)则是9-11月。℃以上为春季的开始。春天气候温暖10天平均气温在5气象学上以连续 适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。 2. 春天包括六个节气，它们分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 3、春天主要的节日——清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天，节气是按照太阳回归年制定的。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》尺春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有清明前后，种瓜点豆之说。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 4、春天开放的花：水仙、迎春花、报春花、 瑞香、白玉兰、紫玉兰、鸢尾、马蹄莲、金盏菊、文殊兰、百枝莲、四季海棠、吊钟海棠、竹节海棠、天竺葵、瓜叶菊、虞美人、金鱼草、美女樱、矮牵牛、桃花、李花、梨花、百合花、海棠、海角菊、金盏花、葵花、西洋鹃、山茶、 琼花、君子兰、芍药、丁香、 杜鹃、西洋杜鹃、樱花、含笑、玫瑰花、紫荆、棣棠、锦带花、连翘、云南黄馨、金雀花、仙客来、郁金香。 5、有关春天的谚语 一