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。 分享课设计 学科 语文 年级 三年级 授课人 杨生虎 所在学校 海原县郑旗乡吴湾小学 课程名称 蜜蜂 节选片段名称 第一课时 1. 会认 10 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“无论、试验、纸袋、证实、 飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、 沿途、确确实实、超常、记忆力、本能”等词语。 2. 学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严 全课教学目标 谨的科学态度和求实的科学作风。 3. 积累文中的语言。 1. 会认 10 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“无论、试验、纸袋、证实、 飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、 沿途、确确实实、超常、记忆力、本能”等词语。 2. 初读课文，理清文章脉络，了解试验的目的和试验的步骤。 节选部分目标 3. 通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。 。 1 。 重点：应用多媒体播放课件，使学生能更好的记忆生字，播放有关蜜蜂的资料。 难点：理解课文中作者对有些词语的准确应用。 信息技术在其中解 决的重点和难点 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 导入新课 1. 请同学们才一个谜 学生根据老师的问题积 （思考点比如使用了什么 极思考并回答！ 信息技术环境、用到哪些 （本 环 节 意 在 激 语，媒体出示： “小小 课件或展示了什么素材、 发 学 生 的 学 习 兴 建筑师，合力做房子， 资源等） 趣 , 不仅对法布尔 这个环节我应用了多媒体 这 个 人 物 有 初 步 何时最忙碌，等待花 投影仪，使用幻灯片播放 认 识 ， 还 了 解 了 开时。” 谜语。介绍作者的身世， 《昆虫记》这部巨 作。为学生提供了 2. 板书课题 14 蜜 以及作者的著作。 环节一 课 外 阅 读 的 材 蜂 料。） 3. 对于蜜蜂，你知道