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三年级美术《恐龙世界》教案
知识性目标: 了解恐龙的相关知识, 学习表现不同特点的恐龙及
其生活环境。
情感性目标:通过学习,培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥
秘的精神,以及对美术学习活动的兴趣。
能力性目标:在学习中引导相互交流,增强其合作、探究意识。
培养学生的造型能力和想象能力。
课业类别:造型 ?表现
教学重点:通过对恐龙观察、分析,了解恐龙的特点,学习如何
表现不同特点的恐龙。
教学难点:以不同的绘画方式,进行恐龙的有趣造型表现。
教学准备: 《侏罗纪公园》片段、恐龙的资料和玩具、自制的恐
龙图片和情景音乐等。
教与学过程:
一、组织教学
检查学具
二、欣赏录像片段,激趣导入:
1. 教师播放动画片《侏罗纪公园》
同学们,上课之前老师要请大家先来看一个短片。
看完之后请大家说一说,你们看到了一个什么样的世界?
。
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那好,这节课,就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界,感受自
然的神奇,探究生命的奥秘。
2. 导入新课(板书课题:恐龙世界)
三、讲授新课:
1. 出示课件(图文、声音导入)
师:下面请大家看大屏幕随着老师的讲解,继续欣赏,让我们一
起游览恐龙世界。
师总结: 早在 2 亿年前, 我们生活的地球上曾生活着一群庞然大
物,他们曾统治地球达一亿七千万年之久,后来神秘的全部灭绝了,
这至今仍是科学上的一个未解之谜, 它们是谁呢?它就是地球上一个
神秘而古老的物种——恐龙。 曾有人怀疑他们是否真的存在过, 但事
实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。
这是一个生命力极强的物种, 这些惊人的动物形状和大小各不相
同,有的像 5 层楼房那么高,有的却像猫一样小。恐龙名字的原意是
恐怖的蜥蜴,它与现代爬行动物很像。他们都生活在陆地上,长着鳞
状的皮肤,在巢穴中产卵。 恐龙种类繁多,我们看到的恐龙只是恐龙
世界中的少数, 至今发现并记述的恐龙已近 500 种,其中一些样子极
为奇特。在恐龙的世界里,有的温驯,有的凶猛,所以弱肉强食的事
情时有发生,它们的种类很多,可以分为蜥龙类和鸟龙类两种,根据
它们的牙齿还可以分为食肉类、 食草类和杂食类。 他们的形态也是多
种多样,有在水里游的,天上飞的,陆上爬的… …当然这些都是科
学家通过历史遗留下来的残骸、 骨架、化石及这些物质资料所处的地
。
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理环境研究推测出来的,最后恐龙的神秘消失给人类留下无数谜团,
带给我们的是无尽的想象和思索。
2. 对比观察
现在我们对恐龙世界已经有了初步了解, 再来看看谁的观察最仔
细。
教师提出问题,学生思考回答 :
a. 你喜欢哪些恐龙?它们都有什么主要特征呢?(课件出示图
片)
b. 你能找到这些恐龙的不同之处吗?(课件出示图片)
恐龙的主要特征:体大、尾粗长,从头到尾的脊椎呈流线,后腿
较粗壮,大多有粗皮,少毛或无毛,有的长有甲、剑等生长物;
C. 恐龙生活在一个怎样的环境里?出示几张原始环境的图片。
四、学生作业:
有一点我们很清楚
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