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应有格物致知精神课文赏析一全文结构全文可分为三部分第一部分提出问题什么是格物和致知第二部分分析问题传统儒家对实验的态度和实验精神在科学上的重要性第三部分解决问题真正格物致知精神在学术研究和应付今天的世界环境中的重要性二全文的写法及语言特点本文是丁肇中一个报告中的一部分是一篇漫谈式的议论文扣题开谈适时立论文章一开始并没有直接提出全文的论点而是紧扣文题先引用大学中的句子扼要说明格物致知的意思强调探察物体即实验在现代化学术中的重要性然后从大处落笔向中心靠拢先说明中国传统教育并不重视真正的格物和致知埋没
《应有格物致知精神》课文赏析
一、全文结构
全文可分为三部分：
第一部分(1～2)：提出问题──什么是“格物”和“致知”。
第二部分(3～12)：分析问题──传统儒家对实验的态度和实验精神在科学上的重要性。
第三部分(13)：解决问题──真正格物致知精神在学术研究和应付今天的世界环境中的重要性。
二、全文的写法及语言特点
本文是丁肇中一个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议论文。
1、扣题开谈，适时立论。
文章一开始并没有直接提出全文的论点，而是紧扣文题，先引用《大学》中的句子，扼要说明“格物致知”的意思，强调探察物体即实验在现代化学术中的重要性。然后从大处落笔向中心靠拢，
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