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《给教师的建议》23条读后感 　　《给教师的建议》条读后感把学生的思想同自尊感合而为一————读《给教师的建议》第条这条建议说的是激发学生为自己好好学习，成绩进步而感到自豪。　　教学生活中我们经常看到，每次发试卷的时候，学生们的神情各不相同。　　取得好成绩的同学，带着自豪和放松，抿着嘴，却不住想笑，在班上，成绩好的同学总是更受学生的尊敬和爱戴，选三好学生的时候，学生无一不是从成绩好的学生开始选的。　　但这毕竟只是少数学生。　　如何让大多数的学生都能体验到学习的自尊感？苏霍姆林斯基告诉我们，通过开展一些全员参加的活动来达到目的。　　比如，让孩子集体创作手抄报，自编故事和童话，举行读书交流会，此外，我们也可以根据自己的教学实际，开展师生共写日记，背诵古诗文，背诵经典诗歌等活动。　　通往这一目标的途径，就在于要使知识智力的丰富性成为学生个性的自我表现。　　让学生体验到知识智力生活是他的一种道德尊严。　　造成一种风气，使他们感到不学无术对书籍冷眼相看是不道德的。　　总之这条建议提醒我要注重让学生在学习中体验自尊感，并在班上形成良好的学习风气，以热爱学习为荣，以不爱阅读为耻。　　只有不断地体验到学习的快乐，学生们才有可能快乐的学习。