2015年秋期非洲鼓社总结.doc

2015年秋期非洲鼓社总结 候红彩 在本学期中，非洲鼓社的老师和学员们，经过自己的努力，取得了一定的成绩。非洲鼓社的同学们不仅在音乐学习上取得了长足的进步，还积极参加各类活动，为学校争取了不少荣誉。 　 社团负责人候红彩老师脚踏实地地开展非洲鼓音乐教学，在音乐艺术的教学工作中，努力探索与创新，争取在表演艺术教学工作中早日取得突出的成绩，培养一批对音乐艺术突出作为的学生，深化本校课程的开发。 社团是学校实施此项活动的重要途径之一。非洲鼓是一门音乐艺术，是提高学生自身素质的良好途径，使学生能从少年时期对音乐有良好接触的一种很好的乐器，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生对音乐的感知和体验，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在非洲鼓教学中，我们本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 一、 非洲鼓小组活动稳步发展 在本学期开学初，组建了我校的非洲鼓兴趣小组，在一年级里以自愿报名的形式挑选了在非洲鼓和音乐方面有爱好的同学参加了非洲鼓社团，坚持每个星期五下午为社团课进行时间，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让学生掌握正确的练习和学习方法 非洲鼓只有高、中、低三个音，一般的鼓都是白色鼓面，不易分辨音色位置，对于成人来说，学起来不算有难度，但是对于年龄小、认知差的孩子来说就比较难了。传统的音乐教育就是各种死记硬背，不讲究方式方法，但是很多音乐教育家发现有效的教学方法往往可以达到事半功倍的效果。非洲鼓的教学法，通过多样的教学形式，可以提升孩子的想象力、创造力等综合素质能力。为了让孩子更好学好非洲鼓怎么打，把音乐教育融入了非洲鼓课程中，用适合孩子的教学方法来让孩子学好非洲鼓，更重要的是让孩子能够真正爱上音乐。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。 节奏是音乐教学中的关键要素,掌握了节奏就掌握了音乐的旋律,就找到了距离音乐最近的地方。节奏是音乐的第一要素,是音乐的灵魂。节奏可以脱离旋律,但是旋律不能离开节奏。非洲鼓的教学首先是了解和掌握节奏，然后再引入歌曲，通过熟悉的歌曲让学生掌握和爱上非洲鼓这门乐器。 四、开展各种表演活动 为了体现学生一个时期的非洲鼓学习程度和训练结果，在社团开展了多次的非洲鼓节目展演、比赛，通过音乐游戏、律动、舞蹈、歌唱等孩子喜欢的方式来教孩子学会非洲鼓怎么打，让孩子们在演出中展示自己，起着带头和调动作用。 五、非洲鼓教学过程中存在的一些不足之处。 在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。 首先，一年级的孩子比较小，认知和表现能力比较低，教学难度大，进度不够理想。同时，因孩子小，不能把非洲鼓挂在腰间，表现形式少。在今后教学中，还得想一些办法来弥补这些不足。 其次，就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于非洲鼓教学进度参差不齐，给教学带来一定的影响，因此，在社团建设上进一步完善了非洲鼓社团的建制，使非洲鼓社成为深受学生喜爱并在学校具有强大影响力的学生社团，受到区、校领导肯定和赞扬。 在以后的工作中，我们更要以积极的工作态度去完成工作任务，把非洲鼓社团活动开展的更好。