教案《咬文嚼字》.ppt

* * * * 《咬文嚼字》 （美学论文） 朱光潜 优选文档 * 本文是一篇文艺随笔 随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，“五四”以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。 解放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 优选文档 * 朱光潜(1897-1986)， 著名美学家、文艺理论家、翻译家。 笔名孟实，安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。少小国学基础扎实，大学时留学英国爱丁堡大学、伦敦大学和法国巴黎大学、斯特拉斯堡大学，逐步将自己的知识系统化，以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。 主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《诗论》、《谈美书简》、《给青年的十二封信》《朱光潜全集》等。 中国第一部系统论述西方美学历史的著作 优选文档 * 咬 文 嚼 字 朱光潜 如何理解“咬文嚼字”？ 优选文档 * A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 咬文嚼字释义 例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地? 。 例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常?,极尽哗众取宠之能事。 例3:此事明明是你错了,你再?也毫无用处。 优选文档 * 课文中，“咬文嚼字”的意思是什么？ 为什么要通过咬文嚼字来调整思想情感？ 文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。 在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。 贬词褒用 优选文档 * 自读课文探究 朱光潜先生是怎样咬文嚼字的？为什么咬文嚼字？列举了哪些事例？ 优选文档 * 事例1：郭沫若剧本《屈原》中的例子 《红楼梦》中的例子,《水浒传》中的例子 郭沫若不好的援例 优选文档 * 你是没有骨气的文人 → 你这没有骨气的文人 郭沫若认为改得好的理由是什么？作者认为改得好的理由又是什么？ 郭沫若：语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”；“你这什么”是坚决的判断，还把必须有的附带语省略去了。 朱光潜：情感的强弱不同 ，“你这什么” 带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。“你是什么”便只是不带情感的判断。 阅读第1-2段 · 咬文嚼字 优选文档 * 郭沫若改台词 你是没骨气的文人！ 你这没骨气的文人！ 你有革命家的风度。 你这革命家的风度。 你这—— 是坚决的判断（郭）， 而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感 （朱） 大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。 和“有” 性质完全不同 √ X 文学的语言应该准确的表达情感。 句式不同，情感不同 优选文档 * 事例：郭沫若剧本《屈原》中的例子 《红楼梦》中的例子,《水浒传》中的例子 郭沫若不好的援例 道理：文字和思想感情有密切的关系，句式不同，情感不同，斟酌文字，就是调整思想感情；思想务求透彻，情感务求凝练，文字的运用必须有一字不肯放松的谨严。 优选文档 * 阅读第4段 · 咬文嚼字 用“修改李广射虎”这个例子意在说明什么？ 说明的道理：文章的字数不同，意味也不同。文章的好坏，主要是意味，是表达效果，而不在繁简。 繁简不同，意味不同 事例2： 王若虚改《史记》“李广射虎” 优选文档 * 阅读第5段 · 咬文嚼字 事例3： “推敲的故事” 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧 月下门。 （鸟宿池边树，僧 月下门。） 过桥分云色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 敲 推 题李凝幽居 贾岛 优选文档 * 阅读第5段 · 咬文嚼字 “推敲的故事” 意在说明什么？ 说明的道理：不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想情感。 字眼不同，意境不同，