《护理学基础》实验教学大纲(护理学本科).docVIP

《护理学基础》实验教学大纲 （供四年制本科护理学专业使用） Ⅰ 前言 本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用。编写本大纲的目的是要求学生在学习《护理学基础》理论知识的过程中，通过实验课的学习与练习巩固理论知识；学生通过亲自动手操作，得到比较全面的护理学基础的基本操作技能训练；让学生在练习的过程中树立无菌观念、保护病人隐私及安全的观念、以病人为中心的整体护理理念。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一 为了教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)，便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为56学时。 四 教材：《护理学基础》，人民卫生出版社出版，李小寒，4版，2006年；《护理操作常规》，遵义医学院附属医院护理部编写。 Ⅱ 正文 实验一 铺床法 一 教学目的 通过学习让学生掌握各种铺床法的方法，并了解节力原理。 二 教学要求 （一）掌握铺床的基本技巧和省力原理； （二）了解不同铺床法的目的。 三 教学内容 （一）铺麻醉床、暂空床、备用床的目的； （二）铺麻醉床、暂空床、备用床的方法； （三）铺麻醉床、暂空床、备用床的注意事项； （四）铺麻醉床的床旁用物准备。 实验二 卧床病人更换床单法 一 教学目的 学习卧床病人更换床单的方法，并掌握一些操作技巧。 二 教学要求 掌握操作技巧，能运用相关节力知识； 熟悉操作步骤。 三 教学内容 学习操作技巧； 更换床单位的顺序； 操作中的注意事项。 实验三 无菌技术 一 教学目的 学习无菌技术的操作方法，建立无菌观念。 二 教学要求 掌握无菌技术的操作方法； 2．掌握无菌技术的操作注意事项； 3．建立无菌观念。 三 教学内容 1．铺无菌盘的方法和注意事项； 打开无菌包的方法和注意事项； 取无菌溶液的方法和注意事项； 戴无菌手套的方法和注意事项； 夹取无菌物品的方法和注意事项。 实验四 生命体征的测量 一 教学目的 学习各种生命体征的测量，并熟悉正常值，能判断异常情况。 二 教学要求 掌握各种生命体征的测量；； 掌握脉搏短绌的测量方法。 三 教学内容 学习各种生命体征的测量； 脉搏短绌的测量方法。 实验五 吸氧 、吸痰 一 教学目的 学习吸氧、吸痰的操作方法、注意事项，并学习相关了理论知识。 二 教学要求 掌握吸氧、吸痰的操作方法； 熟悉氧气筒和吸痰器的使用； 准确准备用物； 熟悉根据不同病情调节氧流量的知识。 三 教学内容 学习吸氧的方法和注意事项； 学习吸痰的方法和注意事项； 学习氧气筒和吸痰器的使用。 实验六 晨间护理 一 教学目的 主要学习晨间护理包含的内容及操作方法，着重强调口腔护理，让学生掌握其操作方法。 二 教学要求 掌握口腔护理的操作顺序和注意事项； 2．掌握为昏迷病人进行口腔时的注意事项； 3．能熟记晨间护理的顺序； 3．操作过程中保护病人安全与隐私； 根据不同病情选择口腔护理溶液。 三 教学内容 晨间护理； 强调口腔护理； 整理病人床单位。 实验七 穿脱隔离衣 一 教学目的 通过实践操作，让学生学会穿脱隔离衣，并建立自我保护意识。 二 教学要求 掌握正确穿脱隔离衣的方法和注意事项； 建立自身保护和保护病人的意识； 六步洗手法的顺序。 三 教学内容 穿隔离衣的步骤和注意事项； 脱隔离衣的步骤和注意事项； 洗手的方法和注意事项。 实验八 鼻饲法 一 教学目的 掌握操作方法及注意事项，并了解鼻饲的目的。 二 教学要求 掌握正确操作鼻饲法； 掌握正确运用3种方法判断胃管是否在胃内； 掌握正确选择鼻饲液的温度和量； 操作过程中能有效与病人沟通，并能有效观察病人的反应； 应该强调正确准备用物的重要性。 三 教学内容 鼻饲法的操作方法； 用物的准备； 鼻饲液的选择； 3种判断胃管是否在胃内的方法； 与病人的有效沟通及操作过程中对病人反应的观察； 对昏迷病人插胃管的操作方法及注意事项。 实验九 导尿术 一 教学目的 主要让学生掌握导尿的方法、注意事项，并学习理论知识。 二 教学要求 1．掌握导尿术的操作步骤； 2．掌握导尿术的消毒步骤及注意事项； 3．建立无菌观念； 4．熟练用物准备； 三 教学内容 1．用物准备； 2．导尿术的操作步骤； 3．无菌观念的建立和无菌区域的建立； 4．操作过程中的注意事项； 5．与病人的沟通交流和保护病人的隐私。 实验十