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2011-5-29 农业推广 第一章 绪论 一、单项选择题 1、我国古代把农业推广称为（A） A 劝农 B 后稷 C 诱导 D 干预 2、农业推广的性质是（B）1-4 A 经济性 B 教育性 C 商业性 D 强制性 3、美国国会通过《农业合作推广法》在（B） A1866 年 B1914 年 C1921 年 D 1961 年 4、农业推广工作可以诱导农民行为（C） A 强制变革 （2 服从变革 C 自愿变革 D 勉强变革 5、农业推广学科属（D） 1-4，19 A 农业学科 B 技术学科 C 经济学科 D 行为学科 6.将“推广”一词最早用于农业活动的国家是(D)1-1，2 A 美国 B 英国 C 印度 D 中国 7.最早开始应用“农业推广”一词，并给其赋于新的意义，使其成为 现代农业推广专用词的国家是(A)1-1，3 A 美国 B 英国 C 印度 D 中国 8.中国对于“农业推广”一词的应用，开始于(C)1-1，3 A 远古尧舜时期 B 宋代 C 20 世纪30 年代 D 20 世纪60 年代 9.狭义的农业推广，工作业务范围以(A)1-1，4 A 种植业为主 B 养殖业为主 C 改善农民生活为主 D 乡村青年四 1 健教育为主 二、多项选择 1、与农业推广学关系比较密切的相关学科包括以下的（ACDE）。1-5， 24 A 农村社会学 B 政治经济学 C 教育心理学 D 传播学 E 行政组织学 2、人类的行为可以分为（ACDE）1-1，9 A 知识层面 B 生理层面 C 态度层面 D 技能层面 E 期望层面 3、构成农业发展支持系统的要素有（ABCDE）1-2，12 A 农业研究 B 农业教育 C 农业投人 D 政策 E 农业推广 4.中国古代把农业推广称为(CDE)1-1，2 A 栽培技术 B 耕作制度 C 教稼 D 劝农 E 课桑 5.以下属于广义农业推广工作内容范围的是(ABCE)1-1，4 A 农业生产指导 B 农产品的运销、加工、贮藏 C 农家家庭生活指 导 D 对农民进行心理学、教育学知识的教育 E 公共关系指导 6.以下属于广义农业推广工作内容范围的是(ABCDE)1-1，4 A 农业生产指导 B 资源利用和自然资源保护指导 C 农家经营和 管理计划指导 D 市场和价格指导 E 乡村领导人的培养和使用指导 三、填空题 1.农业推广可分为(狭义农业推广、 广义农业推广、 现代农业推广) 2 三种类型。 2.推广涉及（有意识）地利用信息交流手段，以帮助农民形成正确的 （观念），制定良好的（决策）。 3.农业推广是农业发展机构和目标团体之间活动的（中介）。 4.中国古代把农业推广称为教稼、劝农、课桑。1-1，2 5.行为科学认为，人的行为可分为四个层面，即知识层面、态度层面、 技能层面和期望层面。1-1，9 四、判断题 1.在构成农业发展的三个要素中，农业推广是第一位的。(×)1-0，1 2.在构成农业发展的三个要素中，农业科研是第一位的。(×)1-0，1 3.在构成农业发展的三个要素中，农业教育是第一位的。(×)1-0，1 4.在构成农业发展的三个要素中，三者处于同等重要的地位。 (√)1-0，1 5.中国人最早提出了“农业推广”一词，并赋于完整的意义，使其成 为现代农业推广的专用词。(×)1-1，3 6.农业推广是现代农业发展中支持系统中最重要的因素。(×)1-2， 12 四、名词解释 1、农业推广基本概念的界定（教材第10 页） 2、狭义农业推广1-1，3 3.广义农业推广 1-1，4 五、简答题 1.简述狭义农业推广与广义农业推广的区别。1-1 （3—4 页） 3 六、论述 1.分析农业推广工作特点。1-1，8 2.试论农业推广在农业发展中的作用 1-2，11 3.试论农业推广的社会功能 1-2，13 第2 章 农业推广简史 一、单项选择 1.一般认为，中国古代的教稼由自发传播转向自学推广，并开始逐步 形成行政推广体制，最早始于（A）2-1，27 A4000 年前的尧舜时代 B 秦始皇时代