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我心中理想的学生 时光荏苒，光阴似箭。转眼间在这个平凡的岗位上已有五个年头了，有梦想，有追求，奔跑一直在路上。可工作之余常常反思，总觉得还少点什么。今年在学校的大力支持下，我校开展了“名师俱乐部”，我们共同学习，同读一本书，请名师进家门。活动开展的有声有色，在不断的学习中，我们不断地在进步！刚刚读了朱永新的《我的教育理想》，读后，除了深感钦佩外，自己想做一名理想的教师，更想教出理想中的学生。让我接受了一次又一次心灵的洗礼。内心受到强烈的震撼，也切实感受到未来社会的顶梁柱就应该具备这样的优秀品质。 朱教授在书中写道：“理想的学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。” 是的，我心中理想的中学生，不必才华横溢，出口成章，不必家财万贯，财源滚滚，只要拥有一颗单纯、善良的心，富有理想。我想，这样的中学生是我心中最理想的！看，那朵朵洁白的花儿，在迎着风儿开放，空气中蕴酿着单纯的果实，整个天空中充满了单纯的气味…… 走过这洋溢着书香的校园，你可曾会注意这些与你擦肩而过的中学生，他们衣冠楚楚，在他们的身上，我看到了未来祖国兴旺发达的局面，看到了未来祖国的继承人在指导人们走上富强的道路！ 学生是船，教师就是帆。作为46个孩子的班主任，我肩上的责任似乎更重了些。朱教授给了我明确的方向，为此，我为孩子们“加餐”。 爱心无价 一个满怀爱心的人，是永远不会感到寂寞的。只有爱才能赢得爱。培养一颗爱心很重要，无论做什么事都要有一颗爱心，其他的品质都是爱的延伸。 班里有个男孩子，学习成绩很好，每次考试都是前三名。可是，就是这样的学习优等生，整天惹是生非、吊儿郎当、出言不逊。同学们既敬佩他又讨厌他，劳动的时候没有人愿意和他一组。找他谈话，了解到在他的内心深处也渴望友谊，可是自己控制不住。针对这种情况，我多次找他谈话，用语言启发感化他，又找到性格开朗品德优秀的孩子多多的接触他，有什么任务交给他去做，在班会上表扬他，渐渐地同学们接受了他，他也卸下身上的冷漠逐渐的变成阳光暖男。冬日来临，他主动地承担班级炉具管理员，成为一名为大家送上温暖的“炉长”，他想用自己的努力为大家服务。他战胜的自己，赢得了尊重。 “感人心者，莫先乎情。”爱心教育不是干巴巴的训话，也不是冷冰冰的说教，而应是充满情感的宣传。为孩子创造一个爱的环境，对孩子进行爱心教育，才能培养一个有爱心的孩子。在我的班级教育中，平等对待每一个学生，尤其是对待班级中的学困生，他们各个方面都不是很突出，还特别容易犯错，因此教师对他们更要多一份关心，让学生感受到老师是重视他的，自己这个班集体不可缺少的一员。 树立理想 朱教授说：理想是学生腾飞的翅膀。一名满怀理想的学生，他的生活一定是很充实的。有了理想，才有前进的方向；有了理想，才有前进的动力。 有的学生由于没有理想和追求，所以就没有明确的学习目标。这样的学生表现为上课不认真听讲，课后懒于做作业，不主动寻找适合自己的学习策略、方法。若问起现在的学习目标是什么，他们常常会一时答不上来，或者说没有想过，或者说的很大很空，没有目标就没有动力！ 于是我利用班会的时间讲自己的成长历程、看优秀的演讲、读优秀的文章。与学生心与心的交流，知道他们有什么，缺什么。帮助学生树立正确的世界观，人生观，树立正确的名利观，努力培养良好的品德，提高自身素质，完善人格品质。学校的活动我们积极参与，展示自我。在这次期中考试我班的成绩平均分高出其他班级。我这样告诉学生：当你真心渴望一件东西的时候，整个宇宙都会联合起来帮你完成它，我们的目标不会停歇，一切只为超越自己！ 孩子们的眼神更坚定了！劲头更足了！我们团结！我们向上！这是我心中理想的学生。我们将共同创造奇迹！