少先队六比六赛反思.docVIP

　　 　　篇一:《教师要做到六比六看六反思》 　　教师要做到“六比六看六反思” 　　为进一步贯彻实施《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，切实加强教师职业道德建设，不断提高广大教师职业道德水平，近日，山东省阳信县在全县教育系统广泛开展了“六比六看六反思”职业道德实践教育活动。 　　一是与优秀教师和典型人物比思想境界、比敬业精神、比工作业绩，看自己对待教育事业的态度，深刻反思我的工作作风比他们如何？我的成绩比他们如何？他们能做到的我能做到吗?不断增强干好教育工作的信心和决心。 　　二是与企业职工和农民群众比工资待遇、比劳动艰辛、比价值追求，看自己是否爱岗敬业，深刻反思是否有爱岗不敬业心态？是否存在追名逐利的消极思想？是否有起码的职业良知？从而更加珍惜自己的工作岗位，自觉实践爱岗敬业、甘于奉献的职业精神。 　　三是与领导期望和群众要求比工作态度、比工作水平，比满意程度，看自己是否尽职尽责，深刻反思是否对教育负责、对未来负责？是否对得起党和人民赋予的重托？是否对得起节衣缩食、望子成才的父老？进一步强化对社会负责、对未来负责的意识。 　　四是与过去比职业地位、比工资水平、比尊崇程度，看各级领导、全县人民对教育的关心支持和厚爱，深刻反思是否比以前更加努力了？爱生敬业的职业准则是否做到了？树立无为无位、居安思危意识和职业的光荣感、使命感，激发干事创业的热情。 　　五是与社会的发展比师表形象、比观念理念，看自己是否符合职业要求，深刻反思是否对得起“人民教师”这个称号？是否适应素质教育的新要求？是否真正为学生健康成长和终生发展负责？进一步增强爱心施教、以德立教、敬业兴教的社会责任意识。 　　六是与过去的自己比学习意识、比进取精神、比创新能力，看自己是否治学严谨、素质过硬，深刻反思是否具有终身学习的意识？是否始终保持昂扬奋进的精神？是否不断解放思想、创 　　新实干？进一步增强学习意识，改进工作方法，潜心钻研业务，真正全身心地投入到本职工作中去。 　　该项教育活动将历时4个月，分宣传动员、学习反思等5个阶段进行。为确保活动取得实效，县教育局专门成立了活动领导小组，教育局局长任组长，并通过办公平台向各学校推荐了30余种师德学习材料，制定出台了《阳信县教育系统“八荣八耻”》，供广大教师参考学习。教育局同时要求，各学校也要成立活动领导小组，制定详细的活动方案，按照实施意见要求，结合学习实践科学发展观和各类业务培训、教研活动把“六比六看六反思”职业道德实践教育活动落到实处。 　　篇二:《教师六比六看六反思自查报告》 　　教师六比六看六反思自查报告 　　教师六比六看六反思自查报告 　　本学期，学校组织开展的“六比六看六反思”职业道德实践活动，规范了各项制度，创设了和谐氛围，为教师、学生创建家的感觉，不仅可以感受到老师们甘为人梯，乐于奉献的职业情结和教师的师表风度、人格魅力，更难得的是，可以深深地感觉到幸福和满足。在学校的正确领导和老师们的带动下，自己也发自内心地把自己的工作视为光辉的事业，为此而不懈地努力。静下心来教书，潜下心来育人，和学生一同成长，和学校一起发展。 　　一、在关爱中享受幸福 　　作为一名教师，当每天看到可爱的学生的时候，心里有种特殊的感情，自己每天都要接受各种情感的关照，有灿烂的笑脸，有调皮的微笑，有各种各样的表情，每天都在微笑中得到享受。 　　对于那些顽皮的孩子，需要付出耐心，上课多提问他们，上操多嘱咐他们，活动多给他们机会。不断去发现他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力。有时，他们不小心出点小差错，有些不理解我们的家长责怪我们，我诚恳地向他们道歉，同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当看到这些孩子有了小小的进步时，自己心里增添了一份安慰和幸福。 　　二、在探索中品味幸福 　　由于自己在教学第一线不断学习和探索，自己现在已渐渐感悟到了教育是充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待；教育是牵手;教育是澄清；教育是心动；教育里包含真情的问候；教育里洋溢着微笑的面孔。 　　三、在合作中体现幸福 　　每天，我微笑着面对学校里的一切。与老师和同学们为了共同的目标走到一起，我们又岂能不去珍惜。每天穿梭于教室和办公室之间，和学生争论教学中的焦点，和同事谈论课题和教学中的不惑。尽管每天似乎总有做不完的事情，但其乐融融！我快乐，我微笑，我幸福。无论是教学工作，还是其他工作，我总是默默地与他人合作。在合作中感到成功的幸福。 　　总之，近期以来，自己在履行神圣职责的过程中，努力探索，关爱每一个学生，积极与他人合作，静下心来教书，潜下心来育人。自己在享受着一名教师的快乐和满足。 　　篇三:《2015年六年级少先队总结》 　　2015年六年级下学期少先队工作总结 河东良田学校