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了解我国政治制度的教案 一、授课班级 技11-7 二、课题章节 教材：《德育 经济与政治常识》 章节：第四课 走进公民的政治生活 第一节 了解我国政治制度 三、教学目标 知识目标：通过学习使学生初步了解我国的政治制度，主要包括：我国的国体与政体、政党制度和民族区域自治制度。 技能目标：培养学生观察分析社会基本政治问题的能力 情感目标：帮助学生增强国家主人翁的意识；培养学生热爱祖国、热爱人民、维护祖国统一的感情。 四、教学重点、难点 重点：我国的国体和政体 难点：我国的政党制度 五、教学方法 讲授法和讨论法相结合 六、课时与内容分配 课时：两个课时，每个课时40分钟 七、教学过程 复习： 经济全球化的表现：生产全球化、贸易全球化和资本全球化，对外经济关系的五种基本形式：大力发展对外贸易、积极有效地利用外资、积极引进先进技术和设备、积极开展对外工程承包和劳务合作和发展国际旅游业。 引入： 政治生活同经济生活、文化生活一起构成了我们的社会生活。作为中国的公民，了解我国的政治制度，是我们正确参与政治生活、做新时代合格公民的基本前提。 展开： （一）我国的国体和政体 1、人民民主专政是我国的国体（国家政权掌握在谁手中） 我国的国体是人民民主专政，是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的国家政权。 工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志。工农联盟是我国国家政权的基础。 人民民主专政的特点：（1）民主具有广泛性。①民主主体的广泛性（拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人） ②人民享有的民主权利的广泛性。（我国公民享有政治、经济、文化和社会生活等方面的广泛的民主自由权力）（2）民主具有真实性。（人民当家作主的权力有制度、法律和物质的保障——资料卡片p108） 2、人民代表大会制度是我国的政体（国家政权如何组织和运用） 课堂讨论：在班级管理中用什么方式更能体现民主？ a、选一个能力强、品德高尚的人帮我们作主（班长说了算）--专政独裁 b、我们自己来，一切问题大家都一起讨论、决定（全班讨论决定）--人多易产生分歧 c、选出代表，委托这些代表代为决定（选出班委）--合理可行 人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权利机关，统一领导国家事务的政治制度。 民主集中制的体现： 民主选举 组成 人民人大代表人民代表大会（统一行使国家权利） 对人民负责 按少数服从多数 （民主） （集中） 人民代表大会制度 人民通过人民代表大会行使国家权力的方式 人民代表大会制度有利于保证国家权利体现人民的意志，有利于保证中央和地方国家权利的统一，有利于保证我国各民族的平等和团结。 全国人民代表大会是最高国家权利机关。全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、任免权、决定权和监督权。（资料卡片p109） 连线题：我国国家的主人人民代表大会 我国的权力机关 我国最高权力机关全国人民代表大会 人大代表 权力机关的组成人员全国人大代表 我国的根本政治制度人民代表大会制度 （二）我国的政党制度 ——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1、中国共产党为执政党 中国共产党成立以来，领导中国人民实现了三次历史性转变。第一次是从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史转变。第二次是从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史转变。第三次转变是从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制，从封闭半封闭到全方位开放的历史转变。 在中国共产党的领导下，我国的综合国力大幅跃升，人民生活明显改善，国际地位显著提高。 2、多党合作和政治协商制度 中国是一个多党派的国家，除了执政的中国共产党外，还有8个民主党派。 中国共产党和各民主党派合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。 中国人民政治协商会议，简称“人民政协”和“政协”，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线的组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。 人民政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。 扩展：两会知识 1、两会全称 全国人民代表大会和中国人民政治协商会议 2、两会时间：政协十一届五次会议 2012年3月3日—13日 全国人大十一届五次会议2012年3月5日—14日 3、提案与议案的区别 提案是政协的专有名词，人大是议案。提案一个人就可以提出，议案必须得有超过30个人大代表一起联名。 十一届全国人大五次