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篇一:《学校工作重点项目的要求与措施》
学校工作重点项目的要求与措施
(一)加强文化建设。
1、要求文化导向引领、文化环境培育,文化载体支撑、文化影响输出
2、措施
(1)以文化导向引领平台建设为前提,深化素质教育。
①、进一步开展“真教育”的文化践行活动,转变教师的教育理念,强化师德建设,深化教师团队建设,进一步浸润“真者,精诚之至”的文化价值取向。 ②、在修订完成“学校章程建设”的基础上加强学习和落实,促进学校的主动发展和可持续发展,形成依法行政、依法办学的制度文化,深化现代学校制度建设。 ③、在“脚踏实地”的同时,继续开展好校长推荐书目和教师推荐书目学习,鼓励每位教工“做一个仰望天空的人”,研读教育教学理论书籍并撰写体会,注重思想引领,行为跟进。
(2)以文化环境培育平台建设为基础,弘扬独特文化气场。
①、数字化校园在使用的过程中不断完善数字化校园,提高学校管理效益。研发学生在线学习平台,进一步做好学校门户网站、拓展型课程选修平台、安全教育云平台、学生班级网站、学校内外网邮件系统等的开发和维护,为学生发展和学校教育教学服务。
②、服务型校园在数字化行政管理的基础上,完善各职能部成员的职责,为教育、教学和行政管理提供快捷、准确、适切的服务与帮助。
③、科技型校园学校投入资金,着重打造创新实践广场,录播教室等,凸显科技实验含量,突出育人文化。
④、节约型校园以国际生态绿旗学校,国际ESD可持续发展项目试点校为契机,继续开展节水节电、垃圾减量、分类回收等生态道德启蒙教育的项目,把培养可持续发展的人才作为学校培养目标之一。
⑤、安全健康校园从巩固上海市安全文明校园出发,在确保人防、物防、技防到位的同时,加强校园安全检查和管理,加强师生安全教育培训,落实各岗位安全制度,做到责任到人;定期开展各种安全自救活动演练,提升学生安全保护意识,
营造安全学习环境。在确保每天锻炼一小时的基础上,加强卫生室、心理咨询室、食堂建设,创建健康校园建设。
(3)以文化载体支撑平台建设为依托,繁荣文化内涵。
①、整合各类讲座,形成校内伙伴讲座系列、专家学者讲座系列、视频讲座系列等等。
②、进一步加强图书馆建设,为师生提供更好地文化服务。
③、积极开展各类高雅艺术进校园,或走出学校欣赏高雅艺术等活动,加强民族文化传承。
(4)以文化影响传播建设为机制,积极发挥真文化的引领辐射机制。
①、进一步利用各种平台,加强对学校文化的宣传和推广,扩大社会影响,提高学校知名度。
②、打开校门办学,确立大教育理念。发挥校班两级家委会、社区理事会的功能,确保活动正常开展,通过家长志愿者,进一步调动家长参政议政的积极性。
③、积极发挥督学的影响力,将学校的新举措新亮点及时推广和发扬。
④、加强与各地区的办学文化、课堂文化等方面的交流和互访活动,促进彼此间的文化交流。
(二)深化立德树人,以生态道德启蒙教育为抓手,提升每一个学生的学习生活品质,切实增强学校德育工作的实效性。
1、2014年德育主题放飞梦想,快乐起航
2、要求生态道德启蒙,培育特色;中国节庆文化体验、社会大学堂寻访,关注浸润;夯实常规工作,关注传承。
3、措施
(1)以青年教师为重点,加强德育队伍的建设和培养,提高全员、全方位、全过程育人的意识,提升班主任的育德能力。
加强班主任队伍建设,做好班主任校本实务培训。继续以“营造宽松的课堂氛围,构建和谐的师生关系”为核心开展班集体建设,以班级网站建设为抓手,丰富班级文化,形成良好班风,推行自主管理,创建富有特色的“快乐班队”。
同时,通过班主任工作专题论坛提升班主任的服务意识、责任意识和管理艺术的意识,同时也为学校优秀班主任创设展示的舞台。特别是本学期有几位年轻的新教师担任班主任,因此加强青年班主任的培养是工作重点。除了在德育例会培训的基础上,学校还将通过班主任沙龙、主题培训,以及班主任高级指导教师个别指导等形式,使她们能尽快地提升育德能力,胜任班主任工作。
(2)以少先队活动为载体,开展垃圾分类项目实践体验活动,切实开展生态道德启蒙教育,凸显学校生态道德和科技创新教育特色。
结合城市少年宫项目的实施,加强科技教师队伍的建设和科技专用活动场所的使用与管理,完善校本科技课程,形成科技教育“面上铺开,点上提升”的育人态势。
依托少先队活动载体,加强环保宣传,开展体验活动,结合10·16粮食日、世界生物多样性日等实施保护环境、保护野生动物的教育;通过学校环保社团落实好每月15日的校园绿色行动日活动。
发挥少先队争章机制,与课内外教育资源整合,开展“发现自然”体验实践活动,推行自然笔记,引导学生体验与感悟自然,激发对自然的情感;依托科
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