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PAGE PAGE 1 - 铜仁学院 本科生毕业论文（设计） 题 目 微格教学在促进教师专业发展中作用 系 别 物理与电子科学系 专 业 物 理 学 姓 名 王 威 指导教师 樊丽娟老师 截稿日期 2011年 5月 日 2011年 5 月 日 铜仁学院本科生毕业论文（设计）表一 选题审批表 姓名 王威 专业、年级 2007级物理学 学号 2007052044 论文（设计）题目 微格教学在促进教师专业发展中的作用 选题的理由及条件分析： 选题理由：教师专业的发展可以促进学生学习的进步，提高教学质量。而微格教学是提高教师专业发展的一种行之有效的方法，教师专业的发展需要一种训练教学技能的方法，需要在形成综合教学能力之前对教学技能进行有效的训练。微格教学正是将科学方法论和现代技术有效地应用于教师教学技能训练的一门现代课程。已经形成一套独特的应用理论和操作方法。 条件分析：对用微格教学训练的受训者和用传统教学实习方法训练的受训者进行对比、分析和总结，比较微格教学模式和传统教学模式的优缺点，然后得出结论。 指导教师意见： 签 名： 20 年 月 日 系毕业论文（设计）领导小组意见： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 签 名： 20 年 月 日 注：选题应当符合学院的人才培养目标，符合专业培养方向，能够提高学生的综合能力。师范专业的应当尽量地联系基础教育实际。 铜仁学院本科生毕业论文（设计）表二 任务书 专业： 物理学 姓名：　王威 （学号：2007052044 ）：现将毕业论文（设计）任务书下达给你，具体内容如下： 1.论文（设计）题目 微格教学在促进教师专业发展中的作用 2.主要内容 什么是教师专业发展？什么是微格教学？微格教学与教师专业发展有何联系？如何利用微格教学在促进教师专业发展中的作用？ 3.主要方法 查阅相关资料，总结大量有关微格教学的实验数据，并结合微格教学的实际训练，进行归纳总结；寻找微格教学对教师专业发展的重要作用。 4.主要参考 文献 [1]周南照,赵丽,任友全主编.教师教育改革与教师专业发展[M].华东师范大学出版社.2007年7月. [2]周广强编著.教师专业能力培养与训练[M].首都师范大学出版社.2007年7月. [3]张喜军,王淑娴校.教师专业发展评价[M].中国轻工业出版社.2005年8月. [4]蔡冠群主编.微格教学与教师教学技能实训教程[M].东北师范大学出版社.2008年6月. [5]刘伟.论教师专业化过程中微格教学的重要作用[J].宜宾学院学报.2008,(2). [6]陈江英.新课程下微格教学实施模式的探究[J].廓坊师范学院学报.2009,(4). [7]柳碧清.浅谈微格教学[J].景德镇高专学报.2009,(2). [8]吴春林.微格教学与新课程下教师专业技能的发展[J].青年教师学报.2007.(5). 5.写作进度 起止时间 工作内容 2010年 7月-2010年9月 选定题目、拟定提纲、查阅资料及文献 2010年 9月-2010年10月 开题报告 2010年 10月-2010年11月 撰写初稿 2010年 11月-2011年2月 二稿、三稿 2011年 2月-2010年4月 修改定稿 2011年 4月-2011年5月 排版打印 2010年 5月 论文答辩 指导教师：樊丽娟 　 20 年 月 日 学　　生：王 威　 20 年 月 日 　　　　　　　　　　 系 主 任：祝 娅　 20 年 月 日 铜仁学院本科生毕业论文（设计）表三