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《材料性能学》课程教学大纲 《材料性能学》课程教学大纲 课程名称 （英文）： 材料性能学 （Properties of Materials） 课程名称 （英文）： 材料性能学 （Properties of Materials） 课程类型：学科基础课 课程类型：学科基础课 总 学 时： 72 理论学时： 60 实验 （或上机）学时： 12 总 学 时： 72 理论学时： 60 实验 （或上机）学时： 12 学 分：4.5 学 分：4.5 适用对象：金属材料工程 适用对象：金属材料工程 一、课程的性质、目的和任务 一、课程的性质、目的和任务 本课程为金属材料工程专业的一门专业基础课，内容包括材料的力学性能和物理性能两 本课程为金属材料工程专业的一门专业基础课，内容包括材料的力学性能和物理性能两 大部分。力学性能以金属材料为主，系统介绍材料的静载拉伸力学性能；其它载荷下的力学 大部分。力学性能以金属材料为主，系统介绍材料的静载拉伸力学性能；其它载荷下的力学 性能，包括扭转、弯曲、压缩、缺口、冲击及硬度等；断裂韧性；变动载荷下、环境条件下、 性能，包括扭转、弯曲、压缩、缺口、冲击及硬度等；断裂韧性；变动载荷下、环境条件下、 高温条件下的力学性能；摩擦、磨损性能以及其它先进材料的力学性能等。物理性能概括介 高温条件下的力学性能；摩擦、磨损性能以及其它先进材料的力学性能等。物理性能概括介 绍常用物理性能如热学、电学、磁学等的基本参数及物理本质，各种影响因素，测试方法及 绍常用物理性能如热学、电学、磁学等的基本参数及物理本质，各种影响因素，测试方法及 应用。通过本课程的学习，使学生掌握材料各种主要性能指标的宏观规律、物理本质及工程 应用。通过本课程的学习，使学生掌握材料各种主要性能指标的宏观规律、物理本质及工程 意义，了解影响材料性能的主要因素，了解材料性能测试的原理、方法和相关仪器设备，基 意义，了解影响材料性能的主要因素，了解材料性能测试的原理、方法和相关仪器设备，基 本掌握改善或提高材料性能指标、充分发挥材料潜能的主要途径，初步具备合理的选材和设 本掌握改善或提高材料性能指标、充分发挥材料潜能的主要途径，初步具备合理的选材和设 计，开发新型材料所必备的基础知识和基本技能。 计，开发新型材料所必备的基础知识和基本技能。 在学习本课程之前，学生应学完物理化学、材料力学、材料科学基础、钢的热处理等课 在学习本课程之前，学生应学完物理化学、材料力学、材料科学基础、钢的热处理等课 程。 程。 二、课程基本要求 二、课程基本要求 根据课程的性质与任务，对本课程提出下列基本要求： 根据课程的性质与任务，对本课程提出下列基本要求： 1 1．要求学生在学习过程中打通与前期材料力学、材料科学基础等课程的联系，并注重 ．要求学生在学习过程中打通与前期材料力学、材料科学基础等课程的联系，并注重 建立与同期和后续其它专业课程之间联系以及在生产实际中的应用。 建立与同期和后续其它专业课程之间联系以及在生产实际中的应用。 2 2．能够从各种机器零件最常见的服役条件和失效现象出发，了解不同失效现象的微观 ．能够从各种机器零件最常见的服役条件和失效现象出发，了解不同失效现象的微观 机理，掌握工程材料 （金属材料为主）各种力学性能指标的宏观规律、物理本质、工程意义 机理，掌握工程材料 （金属材料为主）各种力学性能指标的宏观规律、物理本质、工程意义 和测试方法，明确它们之间的相互关系，并能大致分析出各种内外因素对性能指标的影响。 和测试方法，明确它们之间的相互关系，并能大致分析出各种内外因素对性能指标的影响。 3 3．掌握工程材料常用物理性能的基本概念及影响各种物性的因素，熟悉其测试方法及 ．掌握工程材料常用物理性能的基本概念及影响各种物性的因素，熟悉其测试方法及 其分析方法，初步具备有合理选择物性分析方法，设计其实验方案的能力。 其分析方法，初步具备有合理选择物性分析方法，设计其实验方案的能力。 三、课程内容及学时分配 三、课程内容及学时分配 总学时 72，课堂教学 60 学时，实验 12 学时。 总学时 72，课堂教学 60 学时，实验