站在孩子的视角谈教育读后感.pdfVIP

读《站在孩子的视角谈教育》有感 开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子 的视角谈教育》一书，深有感触。书中精选了数十篇顾明远老先生的 教育随笔，内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、 童心与教育等方面，读后让我深有感触。今天，我想说说我对教育理 念篇的一些感受： 翻开教育理念篇，首先映入眼帘的是四行大字：没有 爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长 在活动中。现在，我将从这四方面具体谈谈我的感受： 俗话说：干一行，爱一行。读过顾老先生的文章后，我深深地进 行了自我反思：在我所从事的这份事业中，我究竟投入了多少真爱？ 我是真的爱学生吗？我所做的教学活动是否真的从学生的角度出发 了呢？沉思后，我发现，原来现在很多行为都违背了我的初衷。在教 育教学中，只有真正爱学生才会站在他们的角度设身处地的思考问 题。热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情 感，是教育教学工作取得成绩的重要因素。 顾老先生说“没有兴趣就没有学习”，的确，有了兴趣，才能谈 如何学习，才能寻求学习的方法和技巧。托尔斯泰说过：“成功的教 学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”可见兴趣对教学的成 功起着定向作用。兴趣是学生学习最好的老师,最强的动力。学生在 学习中获得了成功的喜悦,就能激发他学习的兴趣。因此,教师在教学 中要以激励为主,促进学生学习的成功,激发学生学习的兴趣。 1 顾老先生说“教书育人在细微处”，这个理念我深有感触，曾 经看过这样一个案例：一位姓华的老师要为同学们做一个实验，在实 验的过程中，学生要用到玻璃杯，华老师在课前为学生准备了大量的 实验用玻璃杯，面对过大的玻璃杯，华老师把它否定了，因为孩子手 很小，拿着这样一个杯子，根本无法做好实验，一不注意，杯子也许 会从手中脱出，容易发生危险。经过几番选择后，终于选择确定了一 个既适合实验用又符合孩子年龄特点的玻璃瓶。 就是这一小小的细节，让我感受到了震撼。认真的对待每一节课， 哪怕仅仅是一个微不足道的瓶子，而这样的认真和谨慎，这样的细致 和精心，也正是成为一个合格教师的先决条件。 顾老先生最后还说到“学生成长在活动中”，记得周恩来曾说过： “与有肝胆人共事，从无字句处读书。”生活就是一本书。生活中， 有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，焕发 青春的活力，热爱生命，热爱自然。 去年我们学校组织了一次远足活动，师生共同到郊外去呼吸新鲜 空气，欣赏绿色，那是多么惬意！远足那天，我们来到了郊外，大家 唱啊，跳啊，说啊，笑啊，一张张灿烂的笑脸让我看到了孩子的童真， 感受到了童趣。那天我也被他们的情绪感染了，与他们一起做游戏， 似乎自己也年轻了许多。回来后，学生又结合远足的活动，以《我的 绿色之旅》为主题，写出了自己的真情实感，表达出了自己对自然的 热爱，对这次郊游的难忘。所以，为了让孩子们们的生活更加多姿多 彩，让他们的生命之花更加灿烂。我们有必要为他们选择一些有益的 2 活动，让孩子们在活动中感受成功的滋味，享受快乐，学会做人做事， 为了祖国的花朵绽放的更加娇艳，我愿意用自己的智慧和行动为他们 付出，让他们在活动中进步、成长。 以上就是我读过顾明远老先生《站在孩子的视角谈教育》中教育 理念篇的一些浅显的见解，如有不当之处还请大家批评指正。谢谢！ 读《站在孩子的视角谈教育》有感 龙江县头站镇中心学校 孙继锋 3