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五星集训 五星集训 《平面构成》教学反思 《平面构成》教学反思 平面构成是平面设计的基础，也是立体构成的基础，它重点研究在二维空间中如何创造形象，如 平面构成是平面设计的基础，也是立体构成的基础，它重点研究在二维空间中如何创造形象，如 何运用构成的形式美法则组织形象与形象之间的关系，创造出具有强烈形式美感的新形态。学习构成 何运用构成的形式美法则组织形象与形象之间的关系，创造出具有强烈形式美感的新形态。学习构成 的目的是培养灵活的设计构思能力和创造性思维能力，为专业设计打好基础。 的目的是培养灵活的设计构思能力和创造性思维能力，为专业设计打好基础。 平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。又具有多 平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。又具有多 方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。是在实际设计运用 方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。是在实际设计运用 之前必须要学会运用的视觉的艺术语言，进行视觉方面的创造，了解造型观念，训练培养各种熟练的 之前必须要学会运用的视觉的艺术语言，进行视觉方面的创造，了解造型观念，训练培养各种熟练的 构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创作活动和造型能力，活跃构思。 构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创作活动和造型能力，活跃构思。 对于八年级孩子来说，是一个比较复杂的内容，因此首先选择了 圆 作为基本元素进行学习 对于八年级孩子来说，是一个比较复杂的内容，因此首先选择了 圆 作为基本元素进行学习 “ ” “ ” 尝试，在这一课时，先设置了一个小游戏：圆点的位置变化，让学生们感受下落感 （悬空）、稳定感 （上 尝试，在这一课时，先设置了一个小游戏：圆点的位置变化，让学生们感受下落感 （悬空）、稳定感 （上 下左右作用力一样）、安定感 （没有地方可掉），进而让学生感受同样的图形，当位置发生变化时，圆 下左右作用力一样）、安定感 （没有地方可掉），进而让学生感受同样的图形，当位置发生变化时，圆 点给与人的不同画面感和心理感受。 点给与人的不同画面感和心理感受。 然后，从 直线 、 曲线 的角度，认识，圆点越密，线的感觉就越明显，认识美术基本元素 点 然后，从 直线 、 曲线 的角度，认识，圆点越密，线的感觉就越明显，认识美术基本元素 点 “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” 与 线 的关系。然后出示生活中的 点 ：衣服、写字、为期、人民大会堂的红灯笼、药丸等，再出示 与 线 的关系。然后出示生活中的 点 ：衣服、写字、为期、人民大会堂的红灯笼、药丸等，再出示 “ ” “ ” “ ” “ ” 一系列与 点 有关的设计作品，渗透 二方连续纹样 和 四方连续纹样 的相关知识，最后再作业阶段， 一系列与 点 有关的设计作品，渗透 二方连续纹样 和 四方连续纹样 的相关知识，最后再作业阶段， “ ” “ ” “