小学养成教育校本教材　.doc

PAGE PAGE 25 养成教育校本教材 卷 首 语 按时上学不迟到，遇见师长要懂礼。 坚持佩戴红领巾，出操整队快静齐。 午后安静早读好，珍惜时间很重要。 课前准备要充分，学习用品需备齐。 课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。 课间活动讲文明，追逐打闹要杜绝。 放学排队出校门，不见家长安静等。 独立按时做练习，订正错误及时交。 个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。 爱护公物要做到，集体荣誉维护好。 愿班级的每一棵小苗都能茁壮成长！ 教材说明 我国春秋时期的伟大思想家、教育家孔子在自己长年的教育实践中，结合自身的成长，认识到了习惯培养在教育中的重要作用。他在我国历史上首次提出了“性相近也，习相远也”的观点，认为人的巨大差别主要在于后天习惯的不同。他说：“少成若天性，习惯如自然”。少年儿童时期养成的良好习惯，就如天生的一般。 孔子在教育自己学生的过程中，也很重视习惯培养。孔子在自己所开办的私学里主要以“文、行、忠、信”四项内容教育学生。《论语·述而》记载：“子以四教：文、行、忠、信。”“行”指德行，主要就是良好道德品质和道德行为习惯。 《论语·为政》记载：“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是指“学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而一无所得。”对学生而言，学会思考非常重要，而学会思考的核心则在于能否提出独到的问题。学生与文本对话的过程，实质上就是一个“存疑——质疑——解疑”的过程。阅读教学中教师应培养学生自觉的、强烈的问题意识，要鼓励学生提问题，养成爱思考的好习惯。良好的思考习惯是在日积月累的不断质疑中形成的。 美国作家马克·吐温曾说过“具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。”所以，要勇敢地表达自己的想法。“勇于表达自己”，一个“勇”字道出了这个好习惯培养的关键之处；学会并勇于表达自己对学生来说是非常重要的,这是促使学生社会化的重要途径,是学生心理健康的重要保证,也是学生自我发展自我完善的需要。...教师要鼓励学生勇于表达自己的想法，经常这样练习，学生的表达能力会得到增强，乐于表达的好习惯也会逐渐形成。 西班牙谚语曾说：“如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。”换言之，有自尊，才能去尊重他人。学生从一年级开始，通过进行学校各项规章制度的教育和训练，已经逐渐了解了《小学生一日生活常规》、《小学生日常行为规范》和本校的各项纪律要求，如按时上课，上课要守纪律，课间活动要守秩序，排队快静齐等等。二年级这个年级段，我们还要进一步训练学生养成尊重他人的好习惯。“尊老爱幼，平等待人；同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。”是《小学生日常行为规范》的第4条。通过解读《规范》，引导学生养成尊重他人的好习惯，因为，这也是对自己的一种尊重。 文嘉的《明日歌》上说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。”这首《明日歌》道出了时间的宝贵。陶渊明也说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”可见珍惜时间有多重要。然而，在现实生活中，有许多孩子没有养成守时惜时的好习惯，因此，在本册教材中，我们通过名人惜时如金的故事来告诉孩子们要珍惜一分一秒，并养成守时惜时的好习惯。如何培养孩子珍惜时间的好习惯？?一、排除无关诱因，让孩子专心做事。二、加强时间观念，培养孩子把握时间的能力。?三、启发孩子的竞争心理，提高灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状。四、管放结合，让孩子经受必要的锻炼。五“反话正说”，让孩子树立信心。六、积极进取，用自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果。行为方式决定行为能力，只有合理安排好生活，从点滴小事做起，提高做事效率，才能养成守时惜时的好习惯。 本教材以主题内容构建单元，全册共设如下四个单元：1．学会思考。2、勇于表达。3、尊重他人。4、守时惜时。 （一）学会思考 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》。 学生是学习的主人，是教育的主体，“让学生学会思考，自主探究”就是指学生在教师的指导下，通过能动的创造性的学习活动，使他们实现自主发展的学习实践过程，学生能动的创造性的学习是教育教学活动的中心，是教育的基本方式和途径。 1、培养思考兴趣，促使习惯养成。 2、增强思考意识，在对待每一个问题上都能多动脑筋，进行思考。 3、了解思考的方法与技巧。 （二）勇于表达 好学而不勤问非真好学者。——刘开。 在这样一个社会当中生存，我们要的是交流、是沟通。良好的沟通能力能使双方达成共协。语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越