《夏天》阅读训练题.doc

1.下列对原文的概括和分折，不正确的两项是(5分)(　　) A．本文将散文“形散神不散”的特点表现到了极致，没有主要人物、主要故事、主要景致，贯穿全文的就是夏天的一种感觉。 B．第二段中的栀子花之言，看似粗俗，实则富有个性，突出栀子花“粗大”“碰鼻子香”的朴实特征，使栀子花的形象更为生动。 C．作者对凤仙花、万把钩、巴根草、臭芝麻、香瓜等景物的介绍，是为了让读者从妙趣横生的描写中获得丰富的自然知识。 D．文章对“夏天”的描写丝毫没有给人以炎热和烦躁的感受，字里行间流露的是夏的清新、生机，饱含了作者对夏天的喜爱。 E．本文依次写了夏天早晨的露水、花朵、野草、昆虫、瓜果等风物，其中有作者喜欢的，也有厌恶的，淡淡地叙述中有鲜明的情感倾向。 2.文章第一段，两次提到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？请简要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.本文语言独具特色，请选择两个角度简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.本文依次写到了夏天的早晨(露水)、花朵、__、瓜果、__和晚上(乘凉)。(2分) 2.首段中夏天的早晨真舒服一句话反复出现两次，试标出你想突出的重音，并简述理由。(4分) 第一次： 第二次： 3.有人认为去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快的，你们他妈的管得着吗?这句似有不雅，你能就此处为作者辩说几句吗?(2分) 4.《端午的鸭蛋》中有许多鲜活的画面让我们挥之不去，如写鸭蛋筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了，而选文中对西瓜的叙写部分也极为传神，请简要赏析。(3分) 相信这篇极富有生活气息的美文，一定能触及到你的生活感悟。请选择某季节一物加以描述，在字里行间中传达你的情感。(3分) 19．汪曾祺笔下的夏天有什么特征？表达了作者怎样的思想感情？（4分） 20．文章第⑴段，两次写到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？（4分） 21．第⑵段划线处的栀子花之言，看似粗俗，实则富有个性。请就此处说说作者为什么这样写。（4分） 22.本文语言独具特色。请选择两个角度，结合具体语句做简要分析。（6分） 1．本文写景，特征鲜明。请你从文中任选一个景物，概括其特点。 ______________________________ 2．说说下面句子生动在何处。（任选一句） （1）秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ______________________________ （2）西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 ______________________________ 3．文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？ ______________________________ 4．你家乡的夏季都有哪些景物？请任选一种写一段生动的文字。（50字左右） ______________________________ 汪曾祺《夏天》阅读答案： 1.昆虫、野草 2.第一次重音在舒服因为下文具体展现了如何令人舒服的; 第二次重音在真，因为怎样令人舒服 以具体体现了，再对此感觉予以强调 3.并无不雅，看似粗俗的语言更具有个性化，可突出栀子花粗大碰鼻子香等极为朴实的特点，使栀子花的形象更生动 4.如“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食”一句中，“以”“之”“剖”等文言词语的使用，与口语相映成趣，体现了我对西瓜的喜爱；再如“一刀下去，可擦有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的”“可擦”一次，绘声绘色，颇有动感！ 19.示例：舒服、清新、充满活力。表达了作者对夏天的喜爱之情。 评分意见：此题4分，每问2分。 20