冀教版小学美术四年级下册教案　全册.doc

四年级美术上册教学计划 一 、学情分析 　　四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧物品再利用的能力有待进一步地提高，缺乏一定的想象力和创造力。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。 　　二、教材分析 本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教材内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。 造型表现：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。 设计应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理。了解一些简易的创意和装饰，手工制作方法，进行简单设计，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观察自然和各种美术作品的形象与质感，能够用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。 　　三、教学目标及任务 1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。 2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活密切联系的设计与制作。 3、引导学生进一步体现周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 4、美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势。应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。 　 四、教学重点,难点 　　1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。 　　2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。 　　3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 　　教学难点: 　　1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养。 　　2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。 　　3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。 　　五,教学措施 　　1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 　　2、多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。 　　3、采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,加强学生儿童画,创作画的训练。 5、通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性。 六、课时安排 四年级美术上册教学进度表 周次 教学内容 课时 9.3-9.7 描龙画凤 2 9.10-9.12 昆虫与花朵 1 9.13-9.14 自行车 1 9.17-9.19 趣味小台历 1 9.20-9.21 行走的动物 1 9.24-9.28 老鼠嫁衣 2 10.8-10.12 色彩的冷暖 2 10.15-10.17 我的小笔筒 1 10.18-10.19 用色彩画心情 1 10.2