《物体的热胀冷缩》小学科学作业设计.doc

《物体的热胀冷缩》作业设计 教学内容： 苏教版小学科学四年级上册第二单元《加热与冷却》一课。 教材分析： 物体受热以后会发生各种变化这是常常发生在我们身边的现象，本节内容就是要引导学生对身边的事物展开调查，看看物体在受热和遇冷以后会发生什么变化。本课时着重研究冷和热对物体体积的影响。 [课堂作业设计] 气体的热胀冷缩实验方案设计 作业要求：你根据气体是否具有热胀冷缩的性质，大胆假设。并尝试用“发现问题—作出假设—实验验证—得出结论”的方法，运用思维导图这个工具设计一个《气球胀大了》实验方案。 实验提供的工具：气球、饮料瓶、冷水、热水。 设计意图：课堂上学生研究液体的热胀冷缩的性质是以教师“扶着走”为主，而固体的热胀冷缩性质则是以教师的“边扶边走”为主，从课堂效果上，大多孩子都能够举一反三。因而设计课堂作业：自主探究气体的热胀冷缩性质——《气球胀大了》实验方案，一方面检验学习效果，一方面培养学生的自主探究的学习能力。