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大班身边的发明教案 【篇一：大班社会教案：我们身边的火】 幼儿园教案大全 美育目标 1．能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火 意识。 2 ．能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感， 产生正确的用火意识。 3 ．形成对火的辩证态度。 同时目标 4 ．认识火能够发光、发热的特征。 5．知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步 了解火的起源。 6．认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的 用火方法以及火灾中的自救办法。 审美视点 对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。 知识点 火的用处，防火常识。 活动材料 1 ．火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。 2 ．我国几起大型火灾的录像片段。 3 ．贴有防火标记的加油站、仓库挂图。 4 ．酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。 活动过程 一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性 1 ．在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么? 2 ．请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什 么? 3 ．教师小结火会发光、发热的特性。 二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜爱 之情。 1 ．你在什么地方看到过火?火有什么用? (教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工 业、医疗、军事等领域)。 2 ．火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师 小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难 。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是 就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可 以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生 活越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭 、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋 友们你们喜欢火吗?情境表演，火娃娃上场。 火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处 可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦…… ，啦……让我们到处走一走吧! (火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状) 教师：火娃娃你怎么了? 三、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。 1 ．“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?” 2 ．火的用处这么大为什么还要防火呢? 3．幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这 么伤心?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的? (片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多 珍贵的文物 幼儿园教案大全 【篇二：我们身边的小物品大班安全教案】 大班安全教案：我们身边的小物品 【活动目标】 1 、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 2 、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3 、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 【活动准备】 常见的文具如：（剪刀、小刀、铅笔等） 【活动过程】 1 、活动导入：谈话活动 2 、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 （1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图， 图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方 法对吗？ （2 ）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回 指导。 （3 ）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。 ①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来 看看这幅图都讲了些什么。 ②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什 么 危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃 到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） ③讨论其他内容。 ④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们 的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 3 、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 （1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看， 这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除 了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？ （2 ）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能 力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。 （3 ）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 （4 ）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法