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大班生病不好玩教案 【篇一：幼儿园大班健康教案12篇】 幼儿园大班健康教案12篇 - 文 章来 源莲山 课件 w w w.5 y k j.co m 幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 1 、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2 、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3 、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1 、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？ ” 幼儿讨论提出意见。 2 、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来 了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！” 就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2 ）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好 ，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要 说话，就不会被熊吃了。 3 、学习儿歌《熊来啦》。 （1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊 抓走了，像不想听听？” （2 ）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4 、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌 里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5 、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“ 什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的 家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6 、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2 ）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7 、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8 、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋 计意图： 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的 结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五 讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花 》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了 这节健康教育活动。 活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到 锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体， 创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试 法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。 一、活动目标： 1. 引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。 体动作的协调性与灵敏性。 二、活动准备 1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。 2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 三、活动过程： （一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 （二）通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。 1 ． 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩 。 2 ．结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳) 3 ．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练习。 （2 ）请一组幼儿示范。 （3 ）跳皮筋比赛。 现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳 的又快又整齐。 3 大班健康教案：营养丰富的蔬菜 班科学活动：营养丰富的蔬菜 ［活动目标］ 1 、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部 位与营养价值。 3 、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。 ［活动准备］ 各种蔬菜 寿光蔬菜博览会的图片 蔬菜制品蔬菜教具 ［活动过程］ 1 、谈话