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加大对基层干部的教育培训力度
摘要:对基层干部进行教育培训,有利于完善基层干部
知识结构,提高干部工作能力,促进干部队伍健康发展。目
前,我国基层干部教育培训工作积极开展,但机制体制不健
全、思想认识不到位、培训方式陈旧等问题长期存在。本文
简要分析了基层干部教育培训中存在的这三个主要问题,重
点阐述了加大基层干部教育培训力度的三大措施,不足之处
还希望读者批评指证。
关键词:基层干部;教育培训;培训力度
1 基层干部教育培训中存在的问题
1.1 机制体制不健全
教育培训机构缺乏健全的机制体制。由于好多培训单位
没有科学、系统的考核、督促、评价体制,没有全面、有效
的评优、晋升细则,导致教训培训只是走个形式,既浪费了
学员的时间,又浪费了教育资源。这种机制体制的缺乏,使
学员学习态度懒散,培训单位培训应付差事。同时,培训单
位缺乏长效性的制度规范,使得培训没有形成一定的标准。
1.2 思想认识不到位
很多部门对基层干部的教育培训没有正确的认识。部分
单位带功利性的眼光看待教育培训,认为教育培训不能提高
工作人员的工作动力和工作成绩,故不积极参与培训。甚至
有的单位认为参与培训浪费工作人员时间,阻碍工作顺利开
展。这些错误的思想认识,导致学员参与不积极,培训单位
搞形式,没有形成良好的培训氛围。同时,培训单位在教学
目标和内容的设计中不能充分结合学员实际情况,导致课程
内容不合理、针对性不强,从而导致培训效果不佳。
1.3 培训方式不新颖。
单一的培训方式影响学员学习兴趣和学习效率。基层干
部知识水平不一,工作任务繁重,具有一定的特殊性,如果
不能采用新颖高效的培训方式, 其培训效果必然不佳。 目前,
很多培训单位授课方式单一、枯燥,以传统的填鸭式教学为
主,影响学员的学习兴趣。同时。部分培训单位基础设施不
全,教学环境差,这也影响了教学方式的创新与培训效果的
提升。
2 加大基层干部教育培训力度的措施
2.1 完善基层干部教育培训机制
完善的机制是基层干部教育培训的保障。现阶段,基层
干部教育培训机制不完善,导致教育培训缺乏程序性、规范
性、制度性。想要从根本上解决基层干部教育培训中存在的
问题,提高教育培训成效,就必须完善教育培训机制。
1)培训管理机制。合理的管理制度助于保证基层干部
教育培训的纪律性。由于基层干部受教育水平层次不齐,部
分干部纪律性较差,没有认识到教育培训的重要性,存在自
我放纵等行为。因此,教育培训机构应根据实际情况,出台
《基层干部教育培训管理条例》等准则,以规范受训干部的
行为。同时以此为突破口,整顿学风。细化考核制度,为教
育培训的规范化提供基础。例如,以签到的方式强化出勤;
定期开展素质拓展活动,提高基层干部的纪律性等。
2 )需求调研机制。做好训前调研,了解学员的真实需
求,有助于培训做到有的放矢。教育培训班的设置,需要考
虑多种因素,如果在训前能对学员的学历、岗位、经历等做
一具体了解,就能对培训目标做出准确的定位,从而有针对
性的设计培训内容。所以,训前调研是干部教育培训活动中
的重要内容,相关部门应该加大在这方面的投资力度,通过
查阅资料、问卷调查、实际走访等形式,对学员在在培训时
间、形式、内容等方面的需求做出精准把握,从而依据这些
资料对学员的需求做出科学合理的分析,让培训单位制定有
正对性的培训方案。
3 )双向评价机制。科学合理的测评机制有助于增加教
育培训的活力,有助于扩大教育培训的效果。这种测评机制
应该包含两方面:一是学员成绩考核机制。培训单位在培训
期间,应该按照统一的标准,依据学员的课堂表现、测评成
绩、论文答辩等实际情况,对学员学习情况做出客观全面的
评价,并将成绩量化,合格者纳入下一步重点培养对象。二
是培训课程评价机制,对于培训单位开展的课程内容及授课
老师的讲述情况,应该允许学员以不记名的方式进行评价,
这有利于对培训单位的教学活动构成监督,促进教育培训质
量的提高。
2.2 转变基层干部教育培训理念。
1)坚持以人为本。坚持人本理念,有助于提高基层干
部参与教育培训的积极性,有助于提高培训效果。培训单位
在课程在设置中,不仅要保证授课知识的完整性与科学
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