义务教育学校达标评估验收的有关说明1.docVIP

义务教育学校达标评估验收有关说明及要求 一、指标说明 B3. 学校班额 班额计算以单班最多的班级人数为准，超1０人以上学校整体不达标(否决项）。小学班额现有1—4年级，到20１4年秋季入学后,1—5年级应该达到规定班额要求,到2015年全部达到规定班额标准。 B5．校舍建筑面积 生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）。不足18个班、不足24个班的,按下一标准计算，(如1４个班按12个班标准计算,23个班按18个班标准计算，以此类推）。 B７.公用设备 每生有一套符合国家设计标准和相关要求的课桌椅。每间教室内至少应有两种不同型号（高低）的课桌椅。桌椅有2%破损或双人桌为Ｂ等，有长条凳为C等。 B8.实验室与仪器 装备率应达到10０％,不考虑选配要求。 B9.文体卫设备 装备率应达到100%，不考虑选配要求。 B１0．计算机设备 装备率应达到１00%，不考虑选配要求。 村小：最大班额小于４5人的,应按比例减少分组仪器的配备数量。 Ｂ11．图书及设施 九年制学校和完中的生均图书按规定的拆分方法计算。 B12．人员编制 人员编制按县级编制部门必威体育精装版核定的教职工编制数计算，教师数应包括所有在岗在编教师、未落编的特岗教师,免费师范生和事业单位公开招聘的新上岗教师。 Ｂ22.接收特殊学生 城区学校应备有接收进城务工随迁子女入学名册；农村学校应备有农村留守学生名册。 B23．学籍与班级管理 平行班中有个别大班额也视为重点班。 B40.体育质量 学生体质健康达标率9５％以上,近视年新发病率不超７％，肥胖率得到有效控制。 二、数据拆分 九年一贯制学校和完全中学的教育资源应按以下原则拆分。 1.拆分项目 教学及辅助用房面积、图书册数。　 2.拆分比例 九年一贯制学校　——小学生：初中生=１：1．1； 完　 全 中 　学 ——初中生:高中生＝１:1．2； 3.拆分说明 A——小学生数; B——初中生数; C——高中生数 （1）九年一贯制学校： 小学生均占有资源数M=资源总量/(A＋1.1×B） 初中生均占有资源数K=M×1．１ 小学部占有资源总量=M×A 初中部占有资源总量=Ｋ×B （2)完全中学: 初中生均占有资源数：K=资源总量／(B+1．2×C) ４.拆分举例： (以*＊九年一贯制学校为例） 该学校现有学生为37６人(其中小学生166人，初中生210人)。该学校图书总册数为23２２6册。 该学校小学生均图书册数:23226/｛小学生数１66+初中生数2１0×1.1｝　=58.5册 该校初中生均图书册数：５8．5×１．1=64.4册 验证： 小学图书总册数＝5８.5×1６6=９７11册　 初中图书总册数=总册数（23２26）-小学图书总册数(9711）=1３５15册 初中生均图书册数＝１3515/初中学生数(210）=64.4册 三、有关要求 1.按照蛟河市教育装备中心下发的《学校装备情况自查表》逐校进行自查,并将《学校装备情况自查表》同时发到教育督导室邮箱:　HYPＥＲＬINK mａilto: 。 2.按照国家要求,全部数据要求按实际数字计算，要准确无误，要与《国家教育事业统计报表》的数据一致。