《科学·技术·社会　动物与仿生课件》初中生物人教课标版八年级上册课件37100.ppt

丰富多彩的动物世界 资料分析二： 资料分析三： 1、植物在生态系统中具有什么作用？ 2、动物在生态系统中得到了什么？产生了什么？ 3、生态系统中有怎样的物质循环？ 动物有危害的一面吗？ 2.动物在自然界中的作用 我们应该保护环境 爱护动物 珍爱大自然! 1、在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会?(?? ? ) A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D．相对稳定 2、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（??? ） 　A．迅速上升　　 B．缓慢上升　 C．保持相对稳定　　D．上升后又下降 3、生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是(??? ),能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是??? (??? ) A．生产者??? B．消费者??? C.分解者??? D．以上都是 4、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（ ） A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.互不相干的 1、生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。（?? ） 2、在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以无限增长。（???? ） 2 有一定的道理。因为有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相互依存的关系。例如， * * 这是一个生机盎然的世界 人与动物和谐相处 阅读课本P61～62页的资料分析 （小组讨论） 1.写出资料1、2中的食物链 2.你认为人类能不能随意灭杀某种动 物？为什么？ 3.你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢 的生长有害吗？它们之间存在着一种什么样的关系？ 4.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？ 资料分析一： 20世纪50—60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686 172只，获雀卵265 968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？ 我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的 食物链： 农作物 麻雀 农业害虫 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想兔数量增加的主要原因是什么？ 谁叫你吃我的羊，看我不把你们都消灭掉 怎么现在的牧草没有以前长的好? 牧草 野兔 狼 被大量食用 加速了草场的退化 加速了土地的沙漠化 牛、羊 食物链： 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月的存活率/% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日—6月16日 0 6.2 0 31.0 6月17日—8月3日 6.2 10.2 31.0 72.9 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 生产者 消费者 消 　费 　 者 分解者 二氧化碳 水 二氧化碳 含氮无机盐 二氧化碳 尿素等 有机物、氧 　氧 有机物、 物质在生态系统内一次又一次地利用、再利用的循环现象，这就是生态系统的 物质循环 飞蝗正在啃食玉米叶片 蚜虫在吸吮植物的汁液 有些动物数量过多时会对植物造成危害。如蝗灾、蚜虫害等。 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 在生态系统中,生物的种类，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡（ecological balance）。 在生态平衡中的重要作用 1.生态平衡的概念 有些动物数量过多时会对植物造成危害。 积极作用 我们来小结一下本节的内容 D D 单项选择题 A C A 判断题： 错 错 *